声母bpmf教学设计.pdf

。 声母 bpmf 教学设计 一、激发情趣，复习导入。 师：同学们，最近我们认识了一个王国叫——拼音王国，对，拼音王国可神奇了， 里面住着三大家族，他们是——声母家族、韵母家族和整体认读音节家族，里面有好多 好多的拼音宝宝。 你们想不想再去拼音王国探秘呢 ?那今天，我们就一起乘坐 “快乐列车 ” 出发吧。 师：瞧，拼音王国到了。出来迎接我们的是我们的老朋友 6 个单韵母。来，一起热情地 和他们打个招呼吧！（嗯，非常亲切）韵母的名字要读的又长又响，口型保持不变，再 读一遍。这次好多了。 大家一起拍手念字母发音儿歌 , 读的真好听。 接下来我们要去认识拼音王国里的新朋友。他们是声母 bpmf 二、创设情境，学习声母。 1、图画引出 他们在哪儿呢？我们边走边看。瞧，绿绿的小草铺满了大地，五彩的花儿绽放着笑 脸，河水唱起了欢快的歌儿，可爱的小鸟也赶来凑热闹……咦，前面有个小山坡，告诉 大家你看到了谁