一年级数学下册 天气统计 1课件 沪教版.pptVIP

沪教版一年级数学下册 1. 能将信息整理分类 , 并将统计结果画成统 计图。 2. 提高同学们的观察能力、动手操作能力和 问题解决能力。 3. 经历与他人合作交流的过程，培养 同学们团结协作意识和能力。 天气预报 你们见过这些图片吗？它们表示什么？ 这些都是表示天气情况的图片。 天气情况的三种标记： 看了小巧的记录，你知道了一些什么？ 小巧是一个气象爱好者，这是她记录的 2005 年 6 月的天气情况。 探究一 晴天有 7 天、多云有 10 天、雨天有 13 天 晴天 多云 雨 探究一 把观察到的结果填入表内。 我们还学过什么好办法能一眼看出统计 结果的多少？ 用统计图统计。 7 10 13 探究一 根据统计结果，在统计图上画一画。 你觉得哪种统计形式更能一目了 然地反映出 6 月份的天气情况 ? ( 天 ) 7 10 13 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 探究二 根据统计图你能提出什么数学问题？ 1. 雨天比晴天多几天？ 3. 多云天比晴天多几天？ 6. 哪种天气最多？哪种天 气最少？ 5.