老师的感人故事.pdfVIP

篇一：身边教师感人事迹 在我们的身边每天都会发生很多感人的事迹，这些事会让你我的心 里感到很温暖，同时面对现在的生 产生美好的向往！ 在教师队伍里，也有这样温暖着我们心的老师，她让我们明白作为 教师的一个职责，不仅仅是在教学上而是那份作为老师教育他人无私奉 献、无怨无悔的心。在学校的每一天，我们都像一匹快马，不停地奔跑， 有时我们会感到很疲惫、有时遇到心情不好的时候，这时学生出现各种 情况，会让我们处理起来很没有耐心，甚至很气愤 ！在我的隔壁班有个 男孩子就足够考验一个老师耐心的极限，而有信接受这个任务的老师， 是同我们一起进来的许婧老师。在办公室，几乎每天都会碰到这种突发 状况，某某上课时跑出去了，老师找不到，不知道他跑哪去了。许老师， 一听这事心头充满担心，马上去开始满校园的找，一楼、二楼、三楼、四 楼、 所、操场甚至功能教室的角落等等，每一处细细找来，后来徐老师 都找出经验，都会先去可能性最大的地方一个一个找。这个孩子因为人 群交往恐惧症，所以跟小朋友相处不来，别人拿下他的东西，他就有可 能生气，一生气不管任何时间就把自己跑掉了，让上课的老师非常担心 他的安全，也让我很害怕他在我的课堂上也跑了，所以总是小心翼翼的 观察他的情况！每次把他找回来时，他坚决不回到教室，你讲什么他也 不听你的，这时徐老师就会坐在那跟她慢慢谈心、讲道理，往往要花掉 半个小时甚至一小时。有时课多，作业也没时间改加上班级纪律行规的 管理，常常忙得上气不接下气，徐老师很有耐心的去开导他外，还对他 特别的宽容。时间一天天过去，几乎每天徐老师都要放下手中的工作帮 他开导，陪着他给他讲道理、帮助他处理同学关系。后来他发生了变化， 虽然他还是会常常赌气跑出去，但是，徐老师找到他时，跟他谈时，他会 听徐老师的话就会教室了，在他心里应该相信徐老师了，所以愿意听他 的话了吧！ 现在进入四年级了，开学初，他还是会在外面，但是你到身边提醒 他时，他会马上回到教室而不是跑开。正是徐老师耐心的劝导、细心的 处理、更有一份理解他人的心，坚持三年对他这样耐心的教导，使他能 有现在这样的进步，要知道有这种交往障碍的孩子是多么需要身边人的 耐心和理解。作为一名老师能这样一如既往的理解和开导他也感动了身 边的我，让我以她为榜样，继续努力学习做一个爱学生、理解学生的好 老师 ！篇二：师生之间最感人的故事 师生之间最感人的故事 人们总是把我们小学生比喻成祖国的花朵，而老师就是辛勤劳作的 园丁，默默无闻且无私奉献，没有园丁的辛勤劳作，花儿不能盛开；花朵 的盛开正彰显出园丁存在的意义。老师用知识、爱心哺育着我们，其中 少不了关心的话语，关切的动作??更少不了操劳的心；我们也会对老师 报以关爱、敬佩、感激??更少不了思念的心。老师和学生之间的关系，就 像园丁和花朵那样相互依存、密不可分。我们六年级二班的师生关系更 是如此，老师和学生之间发生的感人故事数不胜数—— 虽然现在我们是毕业班的学生，但是我依然清晰地记得五年级新学 期开学那天的情景。听说我们的班主任又换人了，正当我们坐在教室里 猜测不定，内心期待而又有一点烦躁甚至反感（因为这是第三次换班主 任了）时，一位秀丽、端庄、充满活力的大姐姐模样的人走进了教室。这 难道是我们的班主任老师？正当我们疑惑不解时，她说了第一句话：“ 同 学们好，我姓汪，是你们班的班主任兼语文老师。虽然现在我们不太熟 悉，但我相信我们很快就会成为好朋友的！”说完后对我们展开了一个 很灿烂的笑靥甜美而又坦率的笑给了我们些许的安慰和轻松，要知道“ 笑”这个字在以前的几任班主任脸上那是不见踪影的！由于我们六二班 四年来频繁地换班主任，班里的同学都不太守纪律。俗话说得好“没有规 矩不成方圆”，因此，我们班不仅秩序比较乱，而且学习风气不浓厚，各 方面表现均不理想。自从汪老师来了以后，通过汪老师的精心教导，我 们班的秩序得到了明显改善，同学们在各方面的表现包括学习成绩就像 掉在热水里的温度计一般猛地往上蹿，近两年来还不断得到其他老师的 好评呢！ 汪老师是一位非常细心的老师，她总是把她的关心播散在学生生 的每一个角落，细致而又周到，像春雨般“润物细无声”。一天，我们班有 一位一向来学校得很早的同学，却来得很晚，无精打采地走进教室后， 只见他脸颊通红，嘴唇发干，连作业都没交就像烂泥巴似的趴在了课桌 上。上课铃响了，汪老师走了进来，这位同学勉强打起精神，但不得不用 手撑着脑袋，昏昏欲睡的样子。这一反常现象马上引起了汪老师的注意 ，