2021高三联考作文“摒利己之私心,扬助人之善意”原题解析及范文.pdfVIP

2021 高三联考作文 “摒利己之私心，扬助人之善意” 原 题解析及范文 原题再现 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 (60 分 ) 近来，一封署名武汉人的信走红网络。在信中，他满怀感恩地叙写了一个滞留运南 的湖北人所感受到的“隔离不隔心”的善意和温暖感受到的“有朋自远方来，不亦乐乎” 的博大情怀，他满满都是“念着云南的好”的感激之情，引发了众多网友的共鸣。 疫情发生以来，“恐鄂排鄂”情绪曾经一度蔓延，甚至出现了防武汉人乃至湖北人 甚于防疫的过激行为。 请你以某某中学高学生刘跃的名义给《 x x 日报》主编写一封信 ，针对上述现象， 谈谈你的感悟和建议。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作提示 2020 郑州郊县期末作文和疫情有关，属于时评类作文。 事件发生在 2020 年 2 月中旬，这封署名武汉人、写给云南省长的信，在疫情发生 不久，“恐鄂排鄂”情绪正肆虐蔓延的时候，引起了网民和媒体极大关注。 驱动任务指令分解： 请你以某某中学高学生刘跃的名义给《 x x 日报》主编写一封信 ，针对上述现象， 谈谈你的感悟和建议。 这次作文为时评类材料作文，因此要激浊扬清：应该褒扬对武汉人的善意之举、包 容之心、温暖之行，批判“恐鄂排鄂”的思想和言行。 另外，作文要求以高中生身份给日报主编写一封信，书信体格式要规范，要表现出 对长者的尊重，要对原材料现象发表看法，更要委婉提出希望日报社能对此事加以关注 和宣传，来传递社会正能量。 优秀范文 1 与“鄂”同袍，共“豫”幸福 尊敬的主编先生： 见字如晤！ 我是一名高二学生，近来，在网上看到了一封署名“武汉人”的感谢信，在这封信 中，武汉人和云南人书着有朋远方来的温情， 热干面和过桥米线谱着浓淡总相宜的乐曲， 而在这温情之外，却也有“恐鄂”的点滴寒意；在这乐曲之余，却也有“排鄂”的些许 变音。 主编先生，我想您一定也认为：恐惧的该是肆虐之病毒，而非受难之同胞。 鲁迅曾说： “无尽的远方 ,无数的人们 ,都与我有关。 ”更何况这远方不远， 人们为亲。 病毒首发武汉，我们该想到武汉人民是怎样恐惧、如何迷茫；病患指数增长，我们该想 到，武汉医护是怎样忙乱、如何疲惫。我们更该学古人“我尝有匮乏 ,邻里能相分。我尝 有不安 ,邻里能相存”，病人之病，忧人之忧。彼处冬未尽，此处亦酷寒，我们需要做的， 是知其凉热，晓其冷暖，就像大爱云南人做的那样，而非恐惧他们，主编先生，您认为 呢？ 主编先生，我想您一定也同意：排斥的该是人心之毒瘤，而非奋战之同袍。 蔡锷曾言：“各奋愚公之愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海。”更何况这病 毒无界，灾难不仁。武汉，是我们的武汉；湖北，是我们的湖北。病毒并不偏爱谁，只 是他们提早进入了战斗； 灾难并不放过谁， 只是他们当了先锋队。 “唇亡齿寒” 谁不懂？ “辅车相依”谁不识？一方有难，我们岂能拒之门外，划清界限？彼处春未至，此处亦 无花，我们需要做的，是与其同袍，与其同战，就像大爱云南人做的那样，而非排斥他 们，主编先生，您觉得呢？ 主编先生，我想您一定也赞许：给予武汉人的该是同情，更该是温暖善意。 钟南山也说： “武汉本来就是一个英雄的城市。 ”更何况有万众一心， 一心移 “疫”。 看，张定宇院长渐冻之躯，也与死神赛跑；看，汪勇小哥，当司机，当采购，抚慰了多 少医生的疲累。非但是武汉人“不信你的邪”，万千援鄂医护人员更是从全国各地来到 武汉，不舍年迈父母但不后悔，牵挂年幼婴孩但不放弃，这才是正确的抗“疫”态度， 我们的敌人从来都只是病毒。彼处疫未散，此