课堂教学艺术简介.docVIP

- PAGE 1 - 《课堂教学艺术》简介 王崇光 《课堂教学艺术》是聊城大学开设的一门旨在提升教育专业学生课堂教学素质与能力的任意选修课。教学是一门科学，是一种创造性劳动，教学更是一门艺术。教学有法，但无定法，贵在得法。目前，在我国的学校教育中，课堂教学仍然是一种主要的教育教学活动，要想有效地提高课堂教学质量与效果效率，就必须充分尊重和应用教育科学理论，系统学习、研究、提高课堂教学艺术水平，它不仅是对课堂教学的客观要求，而且是教育教学研究的发展趋势之一。因此，有志于从事教育事业去当一名教师的教育专业学生，都有必要去学习、去研究课堂教学艺术，为今后做一名合格的教师进行充分的准备。《课堂教学艺术》以党的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，把教育教学理论和教育教学实践有机地结合起来，系统地研究课堂教学的规律和实践、研究教学过程中的各种实际问题。 《课堂教学艺术》包括：课堂教学的准备艺术、课堂教学的语言艺术、课堂教学的开讲艺术、课堂教学的讲解艺术、课堂教学的板书版画艺术、课堂教学的演示艺术、课堂教学的提问艺术、课堂教学的变化艺术、课堂教学的反馈强化艺术、课堂教学的结束艺术、组织课堂教学艺术、课堂教学管理以及教学机智等等内容。 通过《课堂教学艺术》的学习，明确课堂教学的各个教学环节以及运用技巧，探讨《课堂教学艺术》的基本理论和基本知识，研究课堂教学艺术，初步掌握课堂教学技艺，提升课堂教学的理论水平与课堂教学素质以及课堂教学实践能力，为从事教育教学和教学研究奠定良好的基础。 主要参考书 ①许高厚，《课堂教学技艺》，北京师范大学出版社，1997年10月 ②孙立仁，《微格教学理论与实践研究》，科学出版社，1997年2月 ③[苏]N?A贾雄，《教学?教育技艺原理》，人民教育出版社，1993年10月 ④李克东，《教师职业技能训练教程》，北京师范大学出版社，1994年6月 ⑤王崇光，《物理教学技能训练》，银河出版社，2002年1月 ⑥郭 政，《讲课方法艺术论》，甘肃人民出版社，1999年