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美术小猫教案 【篇一：简笔画-可爱的小猫_教案】 简笔画——可爱的小猫 一、教学目标： 1 、通过学习小猫简笔画提高学生的夸张概括能力。 2 、学生一个人的方式参与美术 动，表达了自己的情感。 3 、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。 二、教学重点、难点： 教学重点：学会用夸张概括的笔法画小猫。 教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。 三、教具准 ： 课件 四、学具准 ： 有关动物的图片或文字资料。铅笔、水彩笔、画纸等。 五、教学过程： （一）创设问题情景： 师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗？ 师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？ 师：你们说得很好，我们今天就来学习一种动物的简笔画。 （二）游戏表演、自主探究学习环节： 1 、师：（提问）谁知道捉老鼠的能手是谁 ？ 师：对，是小猫，请学生来模仿猫是怎么叫的。 课件出示猫的图片，教师和学生一起找出猫的特点。 师：请同学们先仔细观察一下，再分组练习用简笔画的方法画一只猫。 3 、请学生讨论 ： 猫最爱吃的都有什么。 师：猫当然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼（出示鱼的图片），鱼的特点是什么呀 ？ 师：请学生来模仿鱼是怎么游泳的，老师来点评一下。 师：请学生结合老师前面教过的画鱼方法自己画上鱼。 （三）独立拓展练习环节： 1 、学生自己练习画简笔画。 2 、为自己喜欢的动物画一个自己的家。 3 、教师巡回辅导学生完成作业。 （四）课堂总结： 1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念：动物和我们是好朋友。要 爱护动物，保护环境，爱护自然，维护生态平衡。 2 、由游戏模仿可爱的动物来结束本节课。 【篇二：《可爱的猫咪》教案】 《可爱的猫咪》 教材分析： 本课属浙美版教材第八册第四单元，属于造型表现领域课程，体现 “观察想象，喜爱动物”人文内容。现把它提前到二年级第一学期来学习，它 是 在第一册“观察想象，亲近动物”造型表现《鸟的天地》—— 通过观察、比较、 想象简单概括地画出鸟的基本形体特征及动态变化，画出鸟飞、叫的几种 形态 ； 《大鱼和小鱼》—— 通过观察、对比、探究，认识理解一个画面中大和小的差异 和联系，自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中；《威武的 狮子》 —— 通过观察、回忆与想象，学习夸张、变形的表现方法。第二册“画动物，亲 近自然”造型表现《热带鱼乐园》—— 运用夸张手法创造性地表现热带鱼；《神 气的大公鸡》—— 通过观察鸡每个部分的造型、色彩等，画出自己的感受，养成 自主探究的学习习惯。 学生分析： 本课的学习，在技能方面，学生已经在第一第二册的学习中，积累了 观察、记忆、想象等基本学习方法，接触过了同一画面的大与小的形象组织 和运 用夸张手法创造性的表现动物的经验。 形象生动、 泼可爱的猫是二年级学生平时十分喜欢的动物，很多农村的 小 朋友平时接触过猫，更到的小朋友在 电视，书籍，图画书上都看到过猫，但 对于 猫具体的形象、姿态、神情、生 习性，二年级小朋友有意识观察不多，有 意识 记忆不多。 教学目标： 情感目标：1、引导学生养成认真倾听、仔细观察、大胆想象的学习习惯。 2 、培养学生热爱小动物的美好感情。 技能目标：1、运用线条大胆表现不同姿态的猫。 2 、发挥想象，组织情节画面，并用黑白色装饰，表现自己独特 的创意。 教学重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。 教学难点：组织画面，表现自己独特的创意。 教学准 ： 课件，一大一小两张作业纸，黑色记号笔。 教学过程： 一、睁大眼睛仔细观察 1 、师生互动： 师：用你们善于发现的眼睛来观察