幼儿园教师大班数学《对号入座(说课稿)》精品获奖完美优秀实用观摩赛教课说课稿.pdf

前言：要想成为一名优秀的教师， 不仅要对教材有所了解， 还要对学生的情 况有清晰明了的掌握， 站在学生的角度思考问题， 这样才能了解学生真正的学习 需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学 习的组织者， 引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性， 积极性为出 发点。 幼儿园教师大班数学《对号入座》说课稿 （最新精品获奖说课稿） 各位老师： 大家好 ! 我是今天的××号考生。 我说课的题目是幼儿园大班数学 《对号入 座》。 对于教材的深入解读是上好一堂课的基础， 那么，在正式内容开始之前， 我 要先谈一谈对教材的理解。 一、说教材 大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段， 在认识事物方面不仅能够感知 事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。 《幼儿园教育指导纲要》提出： 数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学数学 的重要性和趣味性， 引导幼儿对周围环境中数量、 形、时间和空间等现象产生兴 趣，用简单的数学方法解决生活和游戏中出现的某些简单问题。 由此可见， 生活 化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。 该教材选自南方出版社 《新课 标》，教材取之于生活，发展能力运用于生活，这是幼儿园所有课程建构的出发 点和归宿。 为此我选择了本节活动， 激发幼儿体验数学活动的兴趣， 并在此基础 上展开思考、探索，学会自觉地构建知识。 二、说学情 当今社会幼儿对各种新鲜事物、 电子产品等司空见惯， 但对去电影院看电影 的入座常识却不怎么了解，本次活动让幼儿在认识“排”和“座”的基础上，通 过情境创设让幼儿模拟买票看电影来提高幼儿社会认知能力、 丰富幼儿的社会经 验，更好地满足幼儿的求知欲望。 三、说活动目标 1. 通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。 2. 学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3. 发展幼儿大胆的社会交往能力。 4. 积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。 四、说活动重难点 本次活动的重点是引导幼儿运用生活中的序数经验，感受“排”与“座”之 间的对应关系，通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义，这也是 此次活动的主要目标。 难点是学习按座位票中的两个条件， 对号入座的正确方法。 在日常生活中， 幼儿受客观条件限制， 对座位票可能很陌生， 通过此次活动激发 幼儿大胆尝试，积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。 五、说活动准备 教具：教师一张大的“＿＿排＿＿座”；1――4排的“排”标记； 音乐磁带； 动画碟；猫咪挂饰；贴有“排”、“座”标记的小椅子 40 把。 学具：幼儿每人一张小的“＿＿排＿＿座” ；小箩筐；水彩笔。 六、说教学方法 在整个教育活动中，教师将以引导者、支持者、参与者的角色出现，恰当地 使用数学方法， 引领幼儿在已有对序数认识的基础上运用观察法、 尝试操作法自 制座位票。运用情境创设法，帮助幼儿快速集中注意力，投入到活动中。通过体 验探究法使幼儿经历探究过程、 获得深层次的情感体验、 建构知识和掌握解决问 题的方法。探究既是一种学习方式，也是一个学习过程。 七、说教学过程 1. 听音乐，做律动进教室（猫妈妈和猫宝宝们配戴胸卡）