幼儿园中班健康活动教案：我会用筷子了教案(附教学反思).pdf

教学资料参考范本 幼儿园中班健康活动教案：我会用筷子了教案 ( 附教学反思 ) 撰写人： __________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 中班健康活动我会用筷子了教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了活动目 标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解筷子的本领， 探索并初步掌握其使用方法，通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子 的方法，增强 我长大了 的自豪感，适合幼儿园老师们上中班健康活 动课，快来看看我会用筷子了教案吧。 活动目标： 1. 让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。 2. 通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强 我长大了 的自豪感。 3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 4. 发展幼儿的动手能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1. 每人准备一双了筷子。每人一个小盘。 2. 老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。 3. 《幼儿画册》上学期一第 23 页。 活动过程： 一、导入 -- 儿歌《我有一双小小手》。 小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到 饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用 学过的儿歌来夸夸它吧。 我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服， 会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是 我的好朋友。 2 / 3 二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。 1. 我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？ （筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！ （幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？ 2. 总结拿筷子和使用筷子的方法： 两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左 手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根 筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。 3. 组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？ 老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要 注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到 不敲打桌碗，不乱翻菜。 三、游戏活动 1. 练一练 -- 我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注 意安全） 2. 看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 3. 奖励幼儿，吃豆子。 4. 做练习《幼儿画册》。 5. 游戏结束，儿歌《小筷子》 小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱 扒，不让饭菜满地撒。 活动反思： 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的 勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。 3 / 3