幼儿园教师大班语言《量词大闯关(说课稿)》精品获奖完美优秀实用观摩课说课稿.pdf

前言：要想成为一名优秀的教师， 不仅要对教材有所了解， 还要对学生的情 况有清晰明了的掌握， 站在学生的角度思考问题， 这样才能了解学生真正的学习 需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学 习的组织者， 引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性， 积极性为出 发点。 幼儿园教师大班语言《量词大闯关》说课稿 （最新精品获奖说课稿） 各位尊敬的领导、老师： 大家好！大家上午 ( 下午 ) 好 !( 鞠躬 ) 我是××号考生。 我今天说课的题目是大班语言领域活动《量词大闯关》 ，下面我将从以下几 方面进行我今天的说课。 一、说教学背景设计： 随着幼儿年龄的增长， 其语言表达能力也不断增强， 每每与孩子说话或者做 手工的时候 , 总会时不时地听到孩子跟我说 : “老师请给我一个勺子， 请给我一个 剪子……”经常有幼儿用错量词， 闹出很多笑话。 于是我根据大班幼儿语言发展 的特点及本班幼儿实际发展水平， 设计了这次语言活动 《量词大闯关》。《幼儿园 教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”， 是遵循幼儿身心发展规律， 尊重幼儿的年龄特点和学习特点， 促进幼儿富有个性的发展。 游戏可以给小孩子 快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的 主要方式。因此根据孩子们熟悉的各类闯关游戏， 我充分利用电子设备将课件游 戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。 二、说教学目标： 本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状， 涵盖了： 知识技能目标：学会正确使用量词表述生活中常见的物品； 能力目标：通过闯关游戏，能够大胆进行表述活动； 情感态度目标： 以愉悦的情绪参与活动， 体验闯关游戏的快乐等三方面的内 容。 三、说教学重点难点： 依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点： 1、活动重点：学会正确使用量词表述生活中常见的物品。 2、活动难点：通过闯关游戏，能够大胆进行表述活动。 四、说教学方法： 1、直观法：整个教学环节我都直接运用图片和实物，请幼儿观察直接正确 运用量词进行大胆表述； 2、多媒体教学：充分运用现代教育技术，将整个活动过程贯穿于一个比赛 游戏活动之中，运用欢庆的音乐和动画等调动幼儿的积极性； 3、游戏教学法：整个活动我通过创设情境、闯关游戏等，使幼儿始终在一 个竞赛的氛围中，同时也通过游戏感觉到轻松的教学活动氛围。 五、说教学准备： 本此活动选择在多媒体教学环境中进行的， 教学准备：包括经验准备和物质 准备两方面： 1、经验准备：幼儿在日常生活中积累的表示单一物品的量词。 2、物质准备：课件、篮子三个、录音若干段。 六、说教学过程： 依据以上目标，我设计了如下教学流程： （一）创设情景，激发兴趣。通过小熊到超市去买东西，用错了量词闹出了 笑话引出量词的概念，初步感知对量词的正确使用 ( 如一本书、两朵花、三条小 鱼、四个西瓜 ) 。明确什么叫做量词以及量词的用处。 （二）闯关游戏，不同形式加强幼儿量词的正确使用 1、游戏：“大胆说出来”出示课件图片让幼儿通过抢答的形式大胆的表述 事物的量词，幼儿自主学习量词的使用，幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确 使用量词对画面物品的进行描述。此环节为突破难点做了很好的铺垫。 2、游戏：“宝贝往前冲”出示课件，请幼儿仔细听录音，判断对错并能够 纠正错误。通过提高幼儿的听辨、改错能力。调动幼儿运用看、听、说等多种感 官，大胆的表述。 本环节我充分利用多媒体教学