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美术课堂教学案例《有趣的属相》 南留完小 杨菲菲 案例背景 我是一位刚从事美术教学的老师，也正赶上了美术新课改。我们教师 应该在教学过程中注重对学生的创造力和想象力的培养，重点在于激发 学 对美术学习的兴趣，让学生能够认识到广义上的美术，增强美术语言 的表现力，将美术文化传播开来。在此过程中，教师要有良好的专 素养， 保护学生的独特个性，给予孩子足够的空间让其自由发挥。在上《有趣的属 相》一课时，我注重学生的知识积累和审美情趣这两方面的有机统一。使 学生在知识积累方面得以提高，使学 对我国的邮票有所了解的情况下， 然后让学生在开放，轻松的心境下完成邮票图案的绘画。利用现代多媒体 教学手段，增强学 对形象的感受力和想象力，激发学生学习兴趣。使学 生被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能 的倾向，强调形成积极自主的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价 值观。 一、课前准备： 为了能上好这节课，我让学生收集有关邮票的知识及其图片，这样一 来为《有趣的属相》课堂打好了第一桩。我也准备了几张自己画的属相图案 和课件，让同学们准备了蜡笔，油画棒，彩色水笔等等。 二、教材分析： 本课是帮助学 进一步认识、欣赏邮票和绘制邮票，通过学 对 生肖邮票的评价，以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。 设计内容——文字（面值、发行地区和发行时间）、图案。 设计思想—— 主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 制作方法——可以用学生所学习过的方法进行绘制，如彩纸剪贴、水 彩画、蜡笔画等各种方法用来进行绘制邮票的图案。 三、过程设计： (一)教学策略：让学生欣赏优秀邮票图案→介绍邮票内容→赏析优秀 的属相邮票设计→产 设计思路→指导设计→讲评→修改→总结。 (二)教案设计： 课 题：有趣的属相 1.教学目标： (1) 了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的生肖 邮票。 (2)培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。 (3)在欣赏十二生肖的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培 养学 热爱民族艺术的情感，增强民族自豪感。 2.教学重点： 设计一枚有表现力的邮票。 3.教学难点： 邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 4.教学准备： 图片、铅笔、橡皮、色卡纸、彩笔、剪刀、胶棒等。 5.板书设计 课题 有趣的属相 (1)构思 A. 文字（面值、发行年代、发行者） B. 图案 （注意大小、构图适中） (2)起稿 注意运笔时的轻重缓急和线条的表现力。 (3)着色 注意色彩的冷暖搭配 6.作业设计 设制一枚有趣的生肖邮票，绘制要精致、有创新表现。 7.教学过程 (一) 引入新课 师：我们来猜谜语“一张小花纸，四边长牙齿。亲戚朋友要说话，快快 请他当差使。” 生：邮票 师：大家真是聪明，你们见过有票吗？一起来欣赏一下吧。它们有什 么共同特征？ 生：它们都是十二生肖里面的动物。 师：（板书：有趣的属相） (二)讲授新课 1.欣赏探究 师：同学们看，多漂亮的邮票啊，同学们仔细观察，邮票中的动物与真 实的动物有什么不同吗？ 生：夸张、变形、添加、简化、带给我们一种装饰性的美感。 色彩搭配明快。用笔大胆，视觉冲击力强。 师：邮票中包括哪些内容呢？ 生：有图案和文字，文字包含（面值，发行年代，发行者）等。 生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔。 师：邮票上有一些数字，如“8 －6”，这是什么意思？它表示这套邮票共 有 8 枚，这是其中的第 6 枚，一套邮票