人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元课题2 水的净化(共33张PPT).ppt

初中化学人教版2011 九年级上册 第四单元;;每年约有200万人死于饮水不净;自来水是如何生产的？;户外净水器——“生命吸管”;;;水的净化就是除去水中杂质的过程;自来水厂净水过程示意图;自来水厂净水过程示意图;枣玄蹄侮刊矢密璃剑皋吟悉桐赖轩梨脚贾援嚣国垛森铣妮盆遣锡臻痕挥炙人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元课题2 水的净化(共33张PPT)人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元课题2 水的净化(共33张PPT);分离混合物的常用方法;过滤;日常生活中有很多应用过滤的事例;（1）仔细阅读课本P75实验4-2，体会过滤操作要领和注意 事项，用笔划出来后与同伴交流。 （2）观看过滤视频，学习过滤操作。;小组合作尝试进行过滤： 1.按照图示组装过滤器和过滤装置。 2.将瓶中经过静置沉淀的水倒出约20ml在烧杯中 3.将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意玻璃棒靠三层滤纸一边，液面要始终低于滤纸边缘。 仔细对比过滤前后水清澈程度的变化。 （过滤后得到的液体叫滤液，滤纸上留下的固体叫滤渣）;2．用吸附法除去水中的色素 按下图所示进行实验：将红色的水分别缓慢的倒入两支U型管中，仔细观察U型管两侧水的颜色。说说是哪种物质除去了水中的色素？ ;放置活性炭;揭秘：“生命吸管”的内部构造和净水原理;揭秘：“生命吸管”的内部构造和净水原理;天然水 （长江水）;阅读课本P76，思考下列问题，组内交流。 （1）硬水和软水有何区别？ （2）如何区分硬水和软水; 小组合作实验：区分硬水和软水 A、B两支试管里装有硬水和软水，请用实验将它们区分开来，并指出哪一支试管是硬水，哪支是软水？;浪费肥皂、衣服变硬 ;如何降低水的硬度（使硬水软化）？ ;蒸馏装置;茫茫大海上，如何从海水中获得淡水来饮用？;;1.下列操作中不属于水的净化措施的是（ ） A.过滤 B .吸附 C .杀菌 D .溶解 2.下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ） A．观察颜色 B．闻气味 C．溶解食盐 D．加肥皂水，搅拌 ; 3. 可以通过①自然沉降②化学沉降③杀菌消毒④过滤⑤活性炭吸附等几???步骤对长江水进行净化。 其合理的操作顺序为 。;4.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： (1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 . (2)欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 . (3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是 . ;5.某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究． （1）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为　 　（填“a”或“b”） （2）利用活性炭净水，活性炭的作用是：不仅可以 的物质，而且可以 的杂质。;谢谢大家！