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素质拓展训练融入小学体育教学的途经初探 　　摘 要：随着我国素质教育理念的不断深入发展，其素质教 学在小学教学中备受重视，小学体育教学是小学教学的重要组成，那 么在小学体育教学过程中，教师应如何进行素质拓展训练，提升小学 生的综合素质，提升体育教学的有效性呢？这就需要教师改变传统的 体育教学方式，保证体育教学能够从小学生的体育现实状况出发，合 理制定体育教学方案，明确体育教学的目标，提升体育教学的安全性， 从而保证学生在学习体育知识的过程中能够不断提升自身的体育技 巧，增加学生对体育知识学习的喜爱程度，促进学生综合素质的提升。 下文就素质拓展训练融入小学体育教学的途径展开论述。 　　关键词 ：素质拓展训练 小学 体育教学 途径 　　当前教育教学中要求教师要培养学生德智体美劳综合能力，促 进学生身心健康发展，由此可见进行小学体育教学是当前教育教学的 必然要求，学生对体育运动充满喜爱，却并不喜欢死板枯燥的体育课 程，所以教师需要合理进行体育课程教学方法设计，提升体育教学的 趣味性，激发学生进行体育训练的欲望，那么教师在对学生进行体育 教学的过程中，就可以将素质拓展训练与小学体育教学相融合，以提 升教学的趣味性，培养学生良好的素质品质，促进学生全面发展进步。 　　一、深入了解学生的性格特征 　　由于素质拓展训练的关键就是教师需要根据学生性格特征和 兴趣爱好，提升体育教学的趣味性与科学合理性，使学生在进行体育 知识对的过程中，能够提升自身的体能，锻炼自身的体魄，磨炼自身 的意志品质，提升自身的团队协作能力。但是由于素质拓展训练的内 容学生并不了解，就导致学生在进行素质拓展训练过程中形成疲累感， 从而严重影响学生的身心健康发展，所以这就需要教师能够根据学生 的体质体能状况，合理设计素质拓展训练内容，保证学生能够在力所 能及的范围内完成教师布置的训练任务，这就需要教师能够合理制定 体育素质拓展训练的目标，例如：教师在让学生进行跑步训练的时候， 就可以利用接力赛的形式，根据不同年级的学生年纪不同，合理设计 接力的距离，从而让学生在跑步的过程中加强对跑步要点的认识，还 能提升学生合作能力，促进学生体能素养的提升，从而有利于小学生 身心健康发展。 　　二、提升素质拓展训练的安全性 　　体育教学中进行素质拓展训练，需要教师重视素质拓展训练 的安全性，那么这就要求教师能够在进行训练之前合理对学生进行安 全意识教育，还需要提升自身对安全问题的重视程度，保证素质拓展 训练内容的安全性，以确保学生在进行训练的过程中，能够安全的完 成体育训练任务。例如：教师在对学生进行篮球训练的过程中，首先需 要告诉学生运球和投球的技巧，进需要告诫学生在运球与投球的过程 中应怎样避免磕碰伤害，告诉学生安全预防措施，有计划的为学生设 计教学环节和篮球技能训练，从而提升学生在素质拓展训练中的安全 意识。此外，教师应注重素质拓展训练的趣味性，并合理对学生的表现 进行评价，以提升学生进行训练的兴趣，教师需要定期对学生进行素 质拓展训练中的危险因素进行模拟，让学生了解到安全的重要性，从 而让学生在进行训练的过程中能够重点对相关 问题进行重视，比如：对 于蹲踞式跑步的素质拓展训练，若是学生起跑过程中不能按照要求进 行操作，就会导致学生膝盖受伤，那么教师就需要对这一危害进行描 述，还可以通过多媒体软件向学生播放不按照规定起跑而对自身造 伤害的实例，提升学生对安全问题的重视。 　　三、创新体育教学观念 　　教师作为课程教学的引导者和组织者，其教学观念将对其教 学效果产生严重影响，所以教师需要根据学生的性格喜好合理设计素 质拓展训练的内容，从而提升体育教学的趣味性。这就需要教师能够 与时俱进合理进行素质拓展训练内容的安排，改变传统的体育教学模 式，增加素质拓展训练的专业性，从而提升教学的有效性，例如：教师 在教学过程中需要不断学习新的教学理念，通过培训或者网络等方式 不断增加自身的技巧，学校还需要邀请优秀的教研人员对教师进行现 场指导，定期组织教师交流沟通拓展训练经验，从而不断完善教师在 拓展训练中存在的缺陷。 　　四、根据学生特点开展素质拓展训练 　　当前教师在对小学生进行体育教学的过程中，想要开展素质 拓展训练，就需要遵循新课程改革的要求，在教?W 过程中尊重学生 学习的主体地位，积极对学生进行引导，对学生的需求进行了解，从 而阻止合理的素质拓展训练，提升小学生进行素质拓展训练的兴趣。 所以教师首先需要对学生的体育能力