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税率与利率教案 【篇一：小学数学下册《税率和利率》教学设计】 小学数学下册《税率和利率》教学设计 小杜余沟中心校乔艾青 教学内容：p10—11页的内容 教学目标：1、通过教学，让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“ 税率”“利率”的含义。 2、从学生生活实际出发，通过收集整理生活中的百分率加深对“税率”“利 率”的理解。 3 、初步学会认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。 4、学会运用百分数应用题的解题特点来解答有关求税款和税前利息、税后 利息等相关的应用题。 重点难点：理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。 教学过程： 一、导入： 今天我们一起学习有关百分率的应用题。 1 、交流信息： 前两天，我们学习了有关生活中的百分率，通过学习你知道生活中有哪些 百分率？ 百分率在生活中无处不在。在经济生活中，也有许多百分率的 识，你知道 哪些？ 今天我们就来学习经济生活中的百分率。第一个税率（板书：税率） 2 、什么是税率？看书自学课本10页第一第二段内容， 反馈 ：用自己的话说说税率的意义。（贴：税率的意义） 什么叫应纳税额 ？ 3 、师强调：税率是交给国家的钱与自己收入的百分比。 二、学习税率在生活中的应用： 1 、生活中的税率： （1）相互交流课前收集的生活中的百分率，说说百分率表示的意义。 学生相互交流，师巡视。 （2）刚才同学们说了许多有关税率的百分数，老师从中选取三个比较有意 思的，同学们想不想深入的研究一下？我们以小组为单位选择你感兴趣的 一个或几个来研究一下。要求：（1）自己说说这些税率分别表示什么意义？ （2）请举简单的例子说一说。 出示：a 房产中的契税是2% b 、汽车中的购置附加税是10% c 、中奖后的税率是20% 反馈 ：这些百分数各表示什么意义？ 小结：通过刚才的研究我们发现 ： 这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。 2、通过研究，我们对这些税率有了更深的了解。下面我们来帮国际大酒店 来解决这个问题：出示例3 轻轻读一下，学生练习，反馈 ： 际计算中，用合理的方法计算。指出：营业税与营业额相比，还只是很 小的一部分。 3 、企业要交税，我们个人也要交税。我们一起来看：个人所得税 个人所得税的收取情况是比较复杂的。国家规定超过3500元的部分要按不 同的标准来收税。（出示表格）这里的3%表示什么意思？ 出示：（1）月工资2500元要不要交税？为什么？ （2）月工资4000元要不要交税？为什么？超过多少？按什么标准？谁的3% 缴税多少元？ 反馈 ：4000减去3500后的钱要交税，（超过部分即500元的3%） （3）年收入10万元（8~10万元要缴40%的税） 学生介绍各种个人所得税。 三、学习利息、利率 刚才我们接触的都是各种百分率的问题，那么交完个人所得税后家中剩余 的钱会怎样处理呢？ （炒股、投资、存入银行） 出示：存款储蓄单： 说说从储蓄单上知道了哪些信息？ 学生说说。 师：把钱存入银行，这叫做存款或储蓄。储蓄中也有百分率的 识。与利率 有关的有哪些 识呢？请大家带着这几个问题自学课本第106-- 107页上的内容。 自学：1、什么叫本金、利率、利息？ 2 、本金、利率、利息之间的关系是怎样的？ 学生看书阅读，结合例题来说一说，在组内交流。 反馈 ：出示例题4 出示： 本金：存入的钱 随机板书：5000 利率：利息占本金的百分率 板书：3.75% 指出：利息通常银行按怎样的方法来计算？ 指出利息：银行另外付出的钱。本金+利息=取回的钱 四、巩固练习: 做一做（第11页） 五、总结本课 ：今天你学到了哪些新 识？学生自由说说 师：数学来源于生活，与生活有着密切的联系，希望每位同学都做生活