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- 2020-07-16 发布于天津
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周长的教学设计学员陆锦嫦教学内容人教版教科书小学三年级数学上册第页教学目标知识与技能让学生经过自己亲身体验感悟周长的含义通过小组合作与探究用多种适当的方法来求出平面图形的周长培养学生观察比较及操作能力过程与方法采用课件创设情境吸引学生激发兴趣让学生主动参与亲身体验中来通过说一说摸一摸描一描找一找测一测等方法让学生来感知周长的含义情感态度与价值观用自己的亲身体验来说话积极参与知识的探究提出自己的见解感悟数学与生活息息相关教学重难点知道周长的含义探究周长的测量策略教具准备各类卡纸图形及练习纸课件师说
《周长》的教学设计
学员：陆锦嫦
教学内容：人教版教科书小学三年级数学上册第 41页。 教学目标：
（1） 知识与技能：让学生经过自己亲身体验，感悟周长的含义；通过小 组合作与探究，用多种适当的方法来求出平面图形的周长；培养学生观察、 比较及操作能力。
（2） 过程与方法：采用课件创设情境，吸引学生激发兴趣，让学生主动 参与亲身体验中来，通过说一说、摸一摸、描一描、找一找、测一测等方法 让学生来感知周长的含义。
（3） 情感、态度与价值观：用自己的亲身体验来说话，积极参与知识的 探究，提出自己的见解。感悟数学与生活息息相关。
教学重、难点：知道周长的含义。探究周长的测量策略。
教具准备：各类卡
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