幼儿园中班公开课《伞》教案.pdf

幼儿园中班公开课《伞》教案 活动目标： 1 ．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。 2 ．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。 3 ．让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 4 ．感受到雨伞带给我们的方便之处。 活动准备： 1 ．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架 2 ．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶 枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双 面胶（供幼儿黏贴伞面）。 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿的兴趣。 导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜 色？ 1 ．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？ 2 ．我们一起来看看这把伞的伞面吧 ! 3 ．它是怎么样的？ 评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞 面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天 的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察 到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。 二、观看动画： 知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的 方法。 过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？ 1 ．春天的花和草。它们是什么样子的？ 2 ．春天还有哪些花？你会画一画吗？ 3 ．魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！ 4 ．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？ 5 ．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。 6 ．听这是什么声音？（春雨） 7．魔术师会怎样把春雨变到伞 面上呢？谁来试试？ 8 ．还有什么好方法。 9. 春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？ 评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听 觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这 样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼 儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨， 是对孩子利用图形和绘画布 局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、 多姿多彩的。 三、幼儿作画 利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。 过渡语：春天里还有些什么？ 1 ．你想把什么变到美丽的雨伞上呢？ 2 ．我们一起来变变吧！ 3 ．你用的什么图案？ 4 ．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！ 评析：在幼儿作画的过程中， 可以鼓励孩子以变化的方式装饰， 比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激 发幼儿思考后绘画。 四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。 过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？ 1. 春天的小花我也很喜欢。 2. 你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？ 3. 你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以 让我们自己不太满意的作品变美。 4. 你喜欢自己的伞面吗？为什么？ 结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞 上画下来呢。我们一起出去找找吧！ 评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。此 活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞； 还可以把雨伞放到科学区， 让孩子们玩降落伞的游戏； 还能开展关于春天的科学活动， 探索万物 生发的不同等等。 小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是 世界上最早发明雨伞的国家， 伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当 时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨 工具，可以说伞与人们的生