能得到直角三角形吗北师大版初中数学二年级上册.pptVIP

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2020-07-17 发布于福建
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能得到直角三角形吗北师大版初中数学二年级上册.ppt

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能得到直角三角形吗? 自学指导 1、回顾旧知: 三角形的内角和为勾股定理的内容是: 2、探索新知认真阅读教材P178页内容,并动手实践,归纳总结已知下列每组数为三角形的三边长a、b、c,用尺规作出三角形(图作在背面 (1)3cm、4cm、5cm(2)6cm、8cm、10cm (3)5cm、12cm、13cm 3、用量角器量出最大角的度数,它们是直角三角形吗? 分析三边长有何关系: 从而得出结论: 件使用101歡PPT制作( PL:O-com 学习目标经历直角三角形的判别条件的探究过程,进一步发展学生的推理能力直角三角形判别条件的应用 ·直角三角形判别条件的应用卿思考同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角? 1 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 用13个等距的结把一根绳子分成等长的12 段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结两个助手分别握住第4个结和第8个结拉紧绳子就得到一个直角三角形,其直角在第4个结处 1.依照上面的方法做一做:把一条线段分成12 等份,在第三、第七等分处折成一个三角形, 并量一量最大角是多少度. 2这个三角形的三边分别是3、4、5等分,这三个数有什么样的数量关系?34+42=52