《雨巷》经典优质课教案设计.pdfVIP

说过程 一、导入课文： 一到阴雨的天气 ,天是湿漉漉的 ,地是湿漉漉的 ,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。 雨总是带给我们一些莫名的忧郁、 无可名状的哀伤， 但这种微妙的情绪又很难准确把握， 用 语言传神地表达 , “雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点 ,下面 ,就让我们共同走进 雨巷 。 二、介绍作者： （投影作者照片，让学生对作者有初步感知） 戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥， 1905 年出生于杭州。 1929 年 4 月出版第一本诗集 《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。 1933 年 8 月出版了《望舒草》 ， 1948 年 出版了《灾难岁月》 ，一生留下了诗篇 92 首。 《雨巷》写于 1928 年，是诗人前期的代表作， 这是一首既具有音乐美， 又具有朦胧美的象征诗。 这首诗发表后， 戴望舒获得了 “雨巷诗人” 的美称。 三、初步感知诗歌《雨巷》 （听朗读，谈谈对这首的初步印象） 1、看视频、听朗读，谈谈对这首诗的初步印象。 找一两个学生说说自己读后的感受——惆怅、哀伤…… 让你来读，应该用什么样的基调来读呢？——哀伤的 2、找学生试读，读后加以点评，多鼓励，多赞赏 四、 理清思路 [学生口头回答，屏幕逐步显示下边内容 ] ： 我 希望 逢着 姑娘 结着愁怨、 丁香一样 独自、彷徨 像我一样 的颜色、芬芳、忧愁、 默默彳亍 哀怨、彷徨 冷漠、凄清、惆怅 默默、彳亍 冷漠、凄清、惆怅 走近“我” ，投出太息的眼光 飘过 我身旁 远了 远了 走尽这雨巷 背景 雨：雨中、油纸伞、哀曲 巷：悠长、寂寥、颓圮的篱墙（雨巷的尽头） 我 希望飘过 丁香姑娘 （继续追求） 1、这首诗中出现了几个人——两个（我、姑娘） 2、我和姑娘有着怎样相遇的呢？（找学生复述大意） 我希望逢着姑娘 “她”走近“我”，投出太息的眼光 飘过 我身旁 远了 远了 走尽这雨巷 五、意象剖析 3、我们要注意两个词“希望” “飘”？ ——希望：可以看出，姑娘只是诗人意念中或梦中存在。 ——诗人用 “飘 ”这个字？好在哪里？ 因为这个姑娘不是真实存在的，是作者想象出来的，想象的人物是没有 “重 量 ”的；且 “飘 ”字与后面的 “梦 ”构成了最佳组合， “飘 ”字生动地描写出了诗人幻