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网络语言对中学生写作的影响 发布者: 发布日期:2010-11-24 随着计算机的普及（现在农村都有网吧），越来越多的人走进了互 联网。为了交际的需要，人们创造了网络语言。许多中学生喜欢上网， 网络语言容易为中学生所接受，并学以致用，把这些网络语言移植到 日常生活和学习中，特别在学生作文里会时不时出现一些“美眉”、“恐 ”等网上流行语，让一些老师如坠云里雾里，冲击 传统语言表达 习惯，影响了正常的作文教学，也影响学生的作文水平的提高。 一、网络语言的含义及特点 1、网络语言的含义 网络语言指人们在网络、媒体中用于沟通、交流、实现对话的语 言形式，它分为二类：第一类是和网络有关的专业术语，如：病毒、平台、 防火墙等,相当于语言中的书面语；第二类为网络使用者用于交际的常 用词语，如：美眉、大虾、斑竹等，相当于语言中的口头语，这一类对中 学生写作影响最大的，也是本文要讨论的重点。 2、网络语言的特点 1 、生动形象，诙谐幽默，人情味较浓。如^-^(微笑)，:D(哈哈大笑)这 类表情符号，泡网的人称“网虫”，刚上网的人称为“爬虫”，网络技术好 的人称为“飞虫”。 2 、标新立异。网络语言用语喜标新立异，传情达意往往出人意外，令 人耳目一新。“恐 ”表示不漂亮的女性，“菜鸟”表示网络新手，“拍砖” 表示批评。 3 、经济简练。为了追求网络交际的即时性和简洁性，用语言简意赅， 能简则简。如大量的谐音和缩写用语，B2B 表示企业与企业之间的交 易。 4 、欠规范。用语中有大量错别字，语法上与有也有随意化、简化倾 向，如“记得 电话偶”，电话作为动词，打电话的意思。 5 、格式化、工具化。网上的许多语言表达已形成了固定格式，网民 可以不加考虑，随手点击选用或复制，最典型的例子就是 QQ 表情和 各种图片。 二、网络对中学生写作的影响 网络语言的特点适应于现代快餐式生活节奏，而且虚拟的网络世 界，没有现实社会中的条条框框，人在网络中可以卸下现实生活面具， 如释重负，使用网语会让人觉得生机盎然，而中学生接受能力和创新 能力比较强，对新的另类文化易于接受，心理发展不成熟，有些浮躁， 又面临着考试和升学的压力，他们可以在网络语言中得到身心轻松， 精神愉快。而且他们又是从读图时代长大的，他们需要更简单、更形 象的交流方式。网络语言就成了他们的“新新语言”。网络语言对中学 生带来的双面影响。 （一）正面影响 1 、丰富了学生的语言系统 语言不是一个封闭的静态系统，它始终处于不断的发展变化之中。 事实上，新词汇都是新事物、新概念的反映，如果说汉语的语音、语法 能保持相对稳定的话，那么只要时代在前进，新语汇的出现是必然的， 而新词汇的出现又是对传统语言的丰富和发展。如“理念”、“互动”、 “双赢”、“脱口秀”等新词语，已被一些汉语词典收录。而现在一些网 络、影视新词语，如哇噻、酷毙、帅呆、伊妹儿等，已为人们所熟悉和 接受。网络语言也是对传统语言词汇库的扩展，大部分在日常应用的 词汇库中不存在的，它们首先在网络中出现的，如黑客、美眉、菌男霉 女等；有些虽是日常应用词汇库中旧有的，但在以网络的交流中被赋 予了新的意义，如大虾（网络高手），酱紫（这样子）、蛋白质（笨蛋+ 白痴 +神经质）、粉丝（影迷）、稀饭（喜欢）等。、 因此,网络语言在一定程度上丰富传统的汉语词汇，增强了普通 话中基本词汇的表现力，为语言交际开拓了更广阔的空间，从而也为 我们的作文教学带来新的表情达意的工具。由于网络语言求趣、求简、 求新，符合当今社会生活理念和时尚，常常使人们乐在其中，枯燥的 文字从而变的活灵活现不再是硬邦邦的。而作为“新新人类”的中学生， 有着追求时尚、个性、创新的心理和自由随意的天性。他们就不拘泥 于传统语言模式的束缚，在写作中大胆吸收网络上的流行语，借此来 达到“语不惊人死不休”的效果,也确实使人觉得眼前一亮。有的同学在 作文中这样写“我的同桌是一台 286，内存不足，反应迟钝”、“咱俩想法 不兼容” 这样的比喻不但形象贴切，而且新颖有趣。，从某种程度上 说，这些生动、活泼、幽默、风趣的网络语言，改变 传统语言表达风 格。语言是一个开放的系统，网络语言带着新奇、朝气,总会不断吸取 各种新的词汇，经过广泛的传播和长期使用，目前已有不少的网络语 言从网上走到网下，为学生普遍接受并使用着，丰富了他们的语言系 统。