网络阅读-一把双刃剑(研究性学习报告论文).pdfVIP

网络阅读，一把双刃剑 课题 ：网络阅的利与弊及其对青少年的影响 高二（10）班课题组 组长：** ；组员：*** ；指导老师：*** [摘要] 互联网的广泛应用不仅为人们的 习生活带来了便 利，也给广大青少年学生带来了一些负面影响。面对网络，部分学生 表现出的行为方式以及道德品质是值得关注的。浏览不良信息、网络 语言不文明等不良现象比比皆是，这些事实说明青少年对网络阅读的 判 力度是不够的，或者说是效果是不理想的。青少年时期是一个人 成长的重要时期，不良的网络阅读行为又往往是在不能够被人监督的 情况下发生的，在这一阶段如果不能重视学生的网络阅读培养将会影 响其今后一生的成长。因此，培养学生在互联网前良好的行为习惯，正 确引导学生走进网络阅读是非常必要的。对于这一现象，我们小组提 出了一些青少年对网络阅读应持有的正确态度，以供参考。 [关键词] 青少年 网络阅读 认识程度 态度 网络调查 前言 互联网的发展是社会高速发展的重要体现之一，网络阅读是学生 获取知识的重要途径。随着信息化的发展，中小学生在校园、家庭内 接触网络、独立运用网络进行自主 习的机会越来越多。网络以它特 有的优势和发展速度，将我们带进了一个新的时代，人们的 习和生 1 活也进入了一个多元化的时代，网上阅读信息量大、更新快，已经成 为一种很重要的阅读形式，得到了不少人的认可，尤其是中学生，他 们更喜欢摆脱了纸质载体的漫长限制的更加丰富和自由网络阅读。 在这次研究 习中，我们发现其实广大青少年对网络阅读有一定 认识，但在生活中有能把握住度的人却不在多数。针对上述 问题，我 们小组利用课余时间在网络上进行了随机访问调查辅助研究。 研究经过及内容 （一）调查安排 1.小组分工：***设计调查报告，撰写论文；***收集相关文献资料， 协助整理调查结果；***做好网络调查并做好相关记录。 2.调查对象：不限年龄性 ，随机访问身边人员（50 人）。 3.调查方法：向每位被调查者提 问3～5 个问题。 （二）调查问题 1.你的性 是： A.男 B.女 2.你的 历是： A.小 B.初中 C.高中 D. 大学及其以上 3.您平均每天用在网络阅读上的时间 H 是多久？ 2 A 、H≦1 小时 B.1 小时﹤H≦2 小时 C.2 小时﹤H≦3 小 时 D.3 小时﹤H 4.你最常阅读的网络信息资源是： A. 习考试类 B.专业相关类 C.时事新 闻 类 D.文史艺术类 E.科普读物类 F.求职招聘 类 G.娱乐休闲类 5.网络阅读时你喜欢采取的方式是： A.逐字逐句 阅读 B.快速浏览 C.跳跃式 阅读 6.你网络上阅读的内容是通过哪些渠道获取的： A.通过搜索引擎 B.访问门户网站 C.使用家人朋友 推荐的网址 D. 固定的电子期刊论文网站 7.您进行网络阅读大多是