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“解决问题的策略”板块
小学数学教材解读
二年级的教材,比较重视让
学生通过动手操作、联系直接的生
活经验,来思考和解决问题。
二年级上册
要让两串移珠样多,有什么亦法?
回解据的过程,你密之你
于接作
册次
“解决问题策略”内容
年级上册基本策略:从已知条件出发分析问题
三年级下册基本策略:从所求问题出发分析问题
基本策略:灵活运用从已知条件出发
四年级上册和从所求问题出发分析问题
(列表整理信息,总结解题步骤)
四年级下册常用策略:画图整理信息
五年级上册常用策略:列举
五年级下册常用策略:转化
六年级上册常用策略:假设
六年级下册选择和运用适当策略
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