第三节 培养创新意识.pptVIP

思维导图在高中议论文素材收集 与整理中的运用 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 什么是思维导图？ ? 思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状 图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考 辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类 的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、 任务或其它关联项目的图解方式。 有趣的思维导图例图 怎么画思维导图？ ? 在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。 ? 绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线 都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。 ? 要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。在每一个关键词旁边，画一个 能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。 ? 用联想来扩展这幅思维导图。 烛之武特质 ? 爱国 ? 能言善辩 ? 机智勇敢 ? 富有反抗精神 烛之武爱国之心 ? 虽年老力衰，但在国家处在风雨飘摇之际仍然不顾及自 己的生命去说服秦伯，凭借着自己的能言善辩挽救了郑 国。 ? 与他有同样经历的人物有： ? 辛弃疾（《水龙吟 · 登建康赏心亭》） ? 苏武（杖节牧羊十九年不屈服） ? 李广（不教胡马度阴山） ? 廉颇（廉颇老矣，尚能饭耳） 这些人物的共同点和不同点 ? 共同点：都有颗忠君爱国之心 ? 不同点：结果不同，有的实现了报国的伟大志向，有的 报国无门 ? ? 老骥伏枥组 ? 报国无门组 相对于老年组，有没有年纪不去却也满怀抱负 渴望报效国家的呢？ ? 班超、鲁迅、周总理等人 ? 共同点：年少时就立志报国并为之努力 ? 班超：弃笔从戎 ? 鲁迅：弃医从文 ? 周总理：为中华之崛起而读书 将他们归为一类并为之取组名 ? 壮志凌云组 ? 少年存志组 ? 年少有志组 除了这三组还有为了实现报国梦想做出了极大 牺牲的人吗？ ? 有，为了保卫祖国，报效祖国，付出了极大 的牺牲甚至生命的壮士。 ? 屈原、文天祥、董存瑞、黄继光、两弹一星 科学家等等 ? 命名为：牺牲小我组 我们说的都是正面例子，有没有反面例子，即 不爱国甚至叛国的例子呢？ ? 有 ? 石敬瑭割让幽云十六州 ? 秦桧陷害忠良 ? 明星逃税避税 ? 国人出国不注意形象