课堂情景剧花瓣飘香教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 课堂情景剧花瓣飘香教学设计Teaching design of flower petal fragrance in classroom sitcom 编订：JinTai College 编订：JinTai College 课堂情景剧花瓣飘香教学设计 前言：小泰温馨提醒，课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。本教案根据课本剧标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 花瓣飘香 [创编说明]： 本剧取材于一个真实的教育故事。一个农村打工者的女儿花花在教师节来临之际，送给老师一枝快枯萎的康乃馨，被其他孩子当场指出是捡来的，让花花非常难堪和自卑。此时，教师用灵活的教育机制，巧妙地处理了这朵枯萎的康乃馨，保护了花花的自尊。当老师启发大家向自己的第一任老师——父母送花时，发现花花没有了母亲。于是，教师表现出了伟大的爱心——“你就把老师当成你的妈妈吧”，让花花从老师那里感受到了母爱的温暖。 本剧主要表达的思想：对课堂出现的偶发事件，教师要机制灵活地解决，并充分利用课堂生成的真实案例，让学生在生动的情景中受到情感的熏陶和道德教育。同时倡导教师要真正尊重学生、关爱学生的崇高职业品质。 [大纲]： 1、教师节的早晨，孩子们议论着自己送给老师的花。 2、孩子们争先恐后向老师送花，花花被同学指出送老师的花是捡来的。 3、老师把花瓣夹在书里，做成书签。 4、教师把学生送的花分给孩子们，要他们给自己的父母送花。 5、花花没了妈妈，老师要花花把自己当成妈妈。 [人物简介]： 罗老师：一位充满爱心的班主任 花花：一个乡下打工者的女儿、胆小羞涩 小美：充满同情心的乖乖女 王小渝：戴眼镜的斯文小男生 陈大力：鲁莽嘴快的高个子男生 [正文] 时间：教师节的上午?? 地点：教室 （学生小美背着书包，拿一束黄色康乃馨蹦蹦跳跳地走到舞台中间停下，深深地吻花。） 小美：今天是教师节，我要把这束又香又漂亮的花送给我们罗老师。（得意地走到自己的坐位，放下书包，把花放桌子上后开始读书。） （王小渝背着书包，小心地捧着一只百合花上场，陈大力斜挎书包在后面追赶。） 陈：哎，王小渝，等等我。（陈赶上王小渝后，喘着粗气，把手搭在王肩上。） 王：（小心地）哎哎哎，小心点，别碰着我的花，（扶了扶眼镜，非常严肃地）这可是送给罗老师的。 陈：咳！不就是一只百合花嘛，让我看看。（去抢王手里的花） 王：不行不行，你毛手毛脚的，别把花弄坏了。（转身护花） 陈：瞧你那样儿，真小气！（王小渝朝陈大力哼了一声，努了一下鼻子） 陈：（从书包里也拿出一只蓝色的玫瑰来，得意地炫耀）看见没有，我也有！ 王：（吃惊地）咦？我从来没见过蓝色的玫瑰。 陈：（骄傲地）老土了吧，知道这花叫什么名字吗？蓝—色—妖—姬。贵着呢！ 王：（露出羡慕的神色）哇！ 渝（拍两男生肩膀）陈大力、王小渝， 还不快点进教室读书！ 陈：（顽皮地作敬礼状）yes, madam! （花花背着书包，低着头，愁眉苦脸地走到自己的座位。） （叮铃……上课铃响，全体同学作静息状，罗老师面带微笑走进教室。） 罗：上课！ 小美：起立！ 罗：同学们好！ 齐：老师好！祝罗老师教师节快乐！ 罗：谢谢孩子们！请坐。 小美：（抱鲜花上讲台）罗老师，这是我送给你的鲜花，祝你天天快乐。 陈：（迫不及待地拿出蓝色玫瑰，跑上台）老师，老师，还有我的。 王：（紧跟）还有我的，还有我的。 罗：谢谢孩子们。（小美、王、陈簇拥着周老师，互相都说自己的花漂亮） 花花：（拿出书包里揉皱的红色康乃馨放背后，起身面对关观众，内心独白）我也想送花给罗老师，可是，我没有钱。昨天我路过花店的时候拣了一支康乃馨，虽然我把它放在矿泉水瓶里，可是，花瓣还是掉了许多，（望望讲台上的同学）我送还是不送呢？ 周：好了，孩子们，谢谢你们，都回到你们的座位上去，好吗？（三生各自回到自己位置） 周：今天，我们继续学习第11课——（教师指黑板，学生读课题）《花瓣飘香》。这篇课文讲了一个小姑娘为了让生病的妈妈高兴，捡花瓣送给妈妈的故事…… 花花：（突然站起来，坚定而又怯生生地）罗老师，（全体眼光转向花花）我……我……我也送你一支花吧。（拿着花向讲台走去） 王：（扶着眼镜细看，吃惊地）咦，花花，你送的花怎么花瓣都干了？ 陈：（表情夸张地）哇，这也叫花呀！是捡来的吧。 小美：（拉陈的衣服）别胡说，陈大力。 陈：本来就是嘛，他爸爸是从乡下来打工的，哪有钱买花