课堂要注重学生能力的培养（反思）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 课堂要注重学生能力的培养（反思）教学设计The classroom should pay attention to the cultivation of students ability (reflection) teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 课堂要注重学生能力的培养（反思）教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据数学教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 随着新一轮课程改革的不断深入和大面积推广，使我真正意识到课改的必要性。它犹如一缕春风给课堂教学带来了生机和活力，也使我意识到我在以往教学的不足，我必须要转变教育观念。在课堂上要积极做到以学生为主体，教师为主导。而不是象以往的教学教师牵着学生的鼻子走，要使教学过程成为学生体验创造的过程。在课堂上积极实行启发式和讨论式教学，努力激发学生独立思考和创新的意识，切实的提高教学质量。要使学生感受理解知识的产生和发展过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯。重视培养学生收集处理信息的能力，主动获取新知识的能力，善于分析问题和解决问题的能力。这就要求我们教师必须认真备课、备教村、备教师、备学生，设计教学环节，能使更多的学生参与进来。以往的教学我只注重学生对知识的掌握程度，而忽视了学生获得知识的方法和运用知识的能力。导致学生对现成知识结论显现的过分依*，我在今后的教学中力争把绝大部分时间留给学生，以学生自己动脑、动口、动手的探索活动为主。我则根据需要从旁稍加启发，起导向作用。培养学生良好的思维习惯学习习惯。促进学生的个性发展，这样学生学习的积极性得到充分发挥，提高了学习兴趣，进而提高课堂学习效率学习成绩，从而使学生各方面的能力得到充分发挥和培养有利于素质教育。 我决心在今后的教学中，改变传统的教学模式，以探索型课堂教学，推动学生各方面能力的培养 Designed By JinTai College