欧洲西部人教新课标知识讲解.ppt

欧洲西部（复习） 重庆市大足区教师进修学校 地理教研员 杨 伟;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;欧洲西部（复习） 重庆市大足区教师进修学校 地理教研员 杨 伟;欧洲西部在世界中的位置; 欧洲西部与海洋的位置关系;欧洲西部的经纬度位置;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;欧洲西部的范围;《义务教育地理课程标准》“认识地区”; 欧洲西部的主要国家及首都;《义务教育地理课程标准》“认识地区”; 欧洲西部地理位置的特点;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;欧洲西部地势特点;北;欧洲西部地形特点;欧洲西部主要地形区;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;欧洲西部地形与人类活动的关系;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;瓦伦西亚 ●;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;该气候由于热量和光照不足，温差小，不利于粮食作物及油料作物的生长;“绿色金子”——牧草;挤奶机;机械化的挤奶设备;喂牛;传统、发达的畜牧业：; 地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果是柑橘，葡萄，橄榄。 夏季时炎热干燥，水分蒸发剧烈，导致水果的糖分积累，冬季温和多雨的气候有利于种植物的安全过冬，充分的水资源符合了种植物对于水分的需求。 ;葡萄园;葡萄;《义务教育地理课程标准》“认识地区”; 欧洲西部的主要河流、城市及国家;欧洲西部河流： 河网较密，水量充沛，流量稳定，含沙量小，无结冰期（或结冰期短），长河较少，航运价值大;发达国家集中的地区;;你能找出欧盟的27个成员国中的主要国家吗？;欧洲联盟（欧盟）;欧元;欧盟在世界上的经济地位?;33.欧洲联盟进出口占世界的百分比图 ;欧洲西部 是世界上工业最发达的地区之一。;以制造业为主的工业; 不同国家的GDP与从事制造业的人口数的关系: ;欧洲西部的世界著名的工业密集地带:;;LV;香奈儿;阿玛尼;奔驰轿车;宝马轿车;法拉利轿车;劳斯莱斯轿车;空中客车;阿丽亚娜火箭;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;北海油田; 北海油田是世界著名的石油集中出产区，位于大西洋的陆缘海——北海，介于欧洲大不列颠岛、挪威和欧洲大陆之间，所出产之石油为沿岸英国，挪威和荷兰等国所享有。;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;（1）欧洲西部旅游业发展较早，如今已形成产业化模式，服务、交通、市场等方面都具有优势。???? （2）欧洲西部国家大多工业发达，又注重环境保护，人口密度适中，所以自然环境较好，人口素养高，比其他的旅游目的地更有优势。???? （3）欧洲西部具有独特、丰富的自然风光和人文景观，其又在良好的开发下，使游客得到最佳的享受。???? （4）如今的欧盟，使游客拿着一国签证即可旅游数过，为游客提供了方便。欧洲的城市大多开发合理，市场质素健全，游客可以自由消费。;爱琴海;瑞士雪景;莱茵河风光;日内瓦湖风光;繁荣的旅游业，丰富的人文旅游资源：;塔桥;街道;小镇;巴特农神庙;德国天鹅堡;荷兰风车;凯旋门;卢浮宫;香榭丽舍大道;梵蒂冈;维也纳歌剧院;苏黎世;《义务教育地理课程标准》“认识地区”;荷兰风俗与文化 穿木鞋 　　因为地势低洼，这里还留传下一种独特的习俗穿木鞋。据说荷兰人穿木鞋是为适应荷兰地理环境，冬天寒冷潮湿，地上结冰。先前，贫穷的农民买不起鞋子，又不能赤脚在结冰的地上走，于是就把木头雕空制成鞋底厚实、鞋头上翘的船形鞋，鞋内填充稻草，可以御寒。这种鞋穿在脚上又舒服又暖和，于是木鞋就在荷兰流行起来，至今已有几百年的历史。许多荷兰人，尤其是农民和渔民仍有穿木鞋的习惯。许多农舍门口，还有专门放木鞋的“木鞋架”，进屋之后，须将木鞋脱掉放在这里。在荷兰，木鞋还是订情信物，青年男女订婚，男方要把木鞋作为礼物送给女方，有的结婚时也要向新娘赠送木鞋。现在，城市里穿木鞋的人已经不多，但是许多出售纪念品的商店里都陈列着大大小小的木鞋模型，卖给游客留作纪念。 　　木鞋同风车一样，是荷兰人在同大自然的搏斗中适应地理环境的产物。由于荷兰大部分国土海拔太低，欧洲许多大河经荷兰入海，又受全年湿润的温带海洋性气候影响，几乎一半的土地浸泡在水中，正是由于这样的条件，促使荷兰人在几百年前就发明了木鞋。 　　据说脚穿坚硬的木鞋在淤泥地行走特别轻巧利落。制作木鞋完全是鞋匠的活儿，确切地说是雕刻匠的活儿，因为一只木鞋完全是在一块完整的木头上镂刻出来的。据介绍,制作木鞋的