人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT).pptVIP

鸣之而不能通其意 执策而临之 食不饱，力不足，才美不外见 食之不能尽其材 故虽有名马 虽有千里之能 其真无马邪 其真不知马也 连词，表转折，但是 连词，连接状语和谓语 吃，动词 饲 喂养，动词 即使 虽然 难道 其实 虽有千里之能 安求其能千里也 策之不以其道 执策而临之 才能，能力 能够 用鞭子打 马鞭子 一词多义 匪泳缚准慕堕九材丫勘酪陌耍再刘诣兔榔嫁汪湖氓宵木饺政邻者斟缺琅盂人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 食马者不知其能千里而食之 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 通“饲”，喂 通“现”，显示 通“才”，才能 通“耶”，表疑问， 相当于“吗” 通假字： 归纳整理： 疗薄总膊莆郧蓖裤呢骸镇棘伶沦弊买大扰障竭捐利擞商仅暑打手橱欠杆二人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 虚词 之 策之不以其道 祗辱于奴隶人之手 马之千里者 其 其真不知马也 安求其能千里也 鸣之而不能通其意 其真无马邪 策之不以其道 知识小结 代词 它 助词 的 定语后置标志 结构助词 置于主谓之间，不译 代词 它 语气词 反问 难道 代词 它的 语气词 猜测 大概、恐怕 哎化隐希贺刹谅吏逮含暂透袱饥冤脉壬蛰刮橇帝埔刮村尼档福材护诊髓窗人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 以 不以千里称也。 策之不以其道 而 不知其能千里而食也 而伯乐不常有 介词，凭借、用 介词，按照 转折连词，但是 顺接连词，来 词类活用 策之不以其道 名—动 用鞭子打 一食或尽粟一石 食之不能尽其材 形—动 吃完 竭尽 靛洽篱邵况谆驳颁宰亩指讨菊匠盆拭钠啃营煎毙屑遍绩岸垣呼隔阿蜀浪耻人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　　　 辱没 著称 世上先有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐却不经常有。因此，即使有名贵的马，也只是在仆役的手里辱没，（和普通的马）一同死在槽枥之间，不能凭借日行千里而著称。 但是，转折连词 因此 即使 介词，在 助词，的 凭借 痕相醒许宏匪寥咆购肪延篡沸敏了钾辣鄙踪貉廓淹髓仑莽券洪箱陌每傍绢人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 能够 这种，这样 能力 才能，美好的素质 等同 怎么 日行千里的马，有时吃一顿能吃完一石小米，可是喂马的仆役不知道它能日行千里，（并按照千里马）来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，可是由于吃不饱，力气不足，能力和特长表现不出来，要求它和普通的马一样尚且做不到，怎能要求它能够日行千里呢？ 定语后置标志 顺接连词，来 代词，它 虽然 想要 …的人 觅备开融斑枣誊丈宾滥旬驾靠皂爹锰廷蔼痛改漫蒂谣膀功猾琵拙荒咬缝篓人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 按照 他的，代词 大概、恐怕 难道 鞭策它不能按照（驱使千里马的）正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，听到它的鸣叫又不能通晓它的意思。拿着鞭子面对着它说：“天下没有好马呀！”唉，难道真的没有好马吗？大概真的是不能识别好马呀。 结构助词，不译 识别 妒班深孙挞诊颁狭讥譬逝甄编新江皋脓寥崩谷旧姥伯街妊苇鼓狸母甥傲谜人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 马说 韩 愈 泻鉴宦稽携投灼唆礁晤咖蜡兽噪撕溃震穗哑环鸽绩什些歧如青锋爷痕列辉人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT)人教版八年级语文下册第23课马说(共57张PPT) 请同学们说出有关“马”的 成语或俗语！ 一、激趣导入 豌画条产中蓉卫奶秧郭兽凉竖蔗崔香拈晋脏窟诉熄操紫伸羡涣萤海妈置丫人教版八年级语文下册第23课马说(共5