习作教学应注意“灵感”的激发.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 习作教学应注意“灵感”的激发The inspiration should be paid attention to in the teaching of exercises 编订：JinTai College 编订：JinTai College 习作教学应注意“灵感”的激发 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据语文教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 么，学生的写作灵感就有可能激发出来。这样，写出的文章自然就能提高一个档次，就能充满“人情味”，就能把人物和事件写得有血有肉，有声有色，叫人看了如见其人，如临其境。否则，只能是空泛的记叙，缺乏真实的感情、具体的描写和深邃的思考，文章干巴巴，千人一面，不会有感人的力量。 人教版实验教科书三年级上册习作一，要求学生“写课余发生的有趣的事、高兴的事”，笔者在习作教学中，绝不仅仅致力于让学生搜寻哪些有趣的事、高兴的事可供我们习作，而是抓住这些