动物的栖息地.PPTVIP

* * 动物的栖息地 制作者： 五（2）班 刘义飞 鱼的生活环境里有什么? 鲤鱼虽属底栖性鱼类，但这并不是说它的活动区域一成不变。季候变化、水温冷暖。风力风向、气压高低、朔望更替、水质清浊、水流大小、水位涨落、水体溶氧、饵物环境等，都会随时改变鱼儿的活动区域，使它们常常进行较大幅度的位置移动，若在较大水域，这便叫做‘洄游”。鲤鱼同其他淡水鱼相比，有共同习性也有特殊习性。这些习性主要是由繁殖需要、索饵需要、趋氧生存需要决定的。 ? 鱼周围的生物与非物 鱼与它的关系 ? ? 鱼的生活环境 ? 生物 ?珊瑚 水草 海带 水母 鲸 扇贝 龙虾 螃蟹 …… ?鱼有时候要避免危险会躲在珊瑚里······ 水母是遇到克星，每当水母饥饿的时候会捕捉与为食······ 须鲸三顿食物是鱼或其他海兽······ 非生物 石头 水…… 鱼有水才能维持生命······ 遇到危险时会躲在石头下面或者躲在石缝里······ 蚯蚓的生活环境里有什么？ 蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,生活在土壤中，昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。世界的蚯蚓约有 2500多种，我国已记录229种。环毛，广种类多，我国有2000多种。 ? 蚯蚓周围的生物与非生物 蚯蚓与 它的关系 蚯蚓的生活环境 ? 生物 ? 草 根 花 蜗牛 寄生虫…… ? 蚯蚓吃寄生虫······ 蚯蚓可以帮花跟草松土也利于它们生长不过，也会伤到植物的根部······ 蚯蚓的粪便有利于植物生长······ 非生物 ? 土 石头 粪 沙 水 …… ? 蚯蚓需要土才能生长······ 以粪为食······ 蚯蚓有水才能维持生命······ 鱼和蚯蚓的生活需要有什么相同和不同? 1蚯蚓的体表湿润,体形成圆筒状且两头尖细中间稍大,在土壤中生活自如. 2鱼对水温，水质的要求并不严格。鱼生活的水温为20~30度。鱼对环境适应性虽强，但却有不能抵抗水骤变的的弱点。水温升降在2~3度时尚可忍受，不然的话鱼易生病，温度升降7~8度时，鱼在水底不吃食，不动。若变化再加大，鱼甚至会立即死亡。 当水温在20~25度时，鱼游动活跃，食欲旺盛，体质健壮，色彩鲜艳。所以最好冬天用加热棒，夏天放在通风阴凉处，控制到最适宜锦鲤生长的温度，使鱼能有舒适的环境而生长迅速。 鱼在水中生活需要氧气来吸收营养成分来产生能量以维持生命，所以是否有充足的氧气是养鱼的关键。由实践证明水温越高，耗氧越多。 鱼还适鱼生活在微碱性，硬度低的水质环境中。 由于蚯蚓品种较多，生活环境和喜食饲料也 各不相同，所以它们的生活习性也略有差别，但 是1、喜温怕冷热 、2、喜湿怕浸 、3、喜暗怕光 、 4、喜甜怕辣、5、喜静怕震 、怕光、怕盐、怕 震、怕辣食却是共同的 。 法布尔的故事 法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。  法布尔小时候，别说图书了，就连识字画片也没有。他和小伙伴们只能打土仗，捉“俘虏”，做占山为王的游戏。他们几乎成了一群一身泥土的“野”孩子。小小的法布尔有一点与其他孩子不同，他对大自然里发生的事情特别感兴趣，特别好奇。不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶……他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”……这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。  一个深秋的夜晚，睡在祖母身边的法布尔，突然听见房屋背后，荒草滩里响起一阵“唧——唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。是蟋蟀？比蟋蟀的声音小多了。是山雀？山雀不会连续叫个不停，更何况在漆黑的夜晚呢。  “奶奶，奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母开始打瞌睡了，迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔不愿推醒奶奶，又挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地穿上鞋，开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。野草划破了他的手，也没有把那只小虫找到。  法布尔7岁那年，家里送他到邻村的一座小学读书。这是一所设备非常简陋的学校，全校只有一间茅草屋，一名教师。这位老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺、蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在这儿除了功课，还学到了不少小动物方面的知识。  小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张“动物挂图”和一本寓言集。寓言集里有许多禽兽、小虫的精美插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆