人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT).pptVIP

流派 古典主义 浪漫主义 现实主义 印象派 现代主义 特征 重理性 重感情 重现实 重瞬间 反传统 时代背景 法国大革命 对理性王国失望，寻求精神寄托 资本主义发展，但矛盾日益突出 社会经济的发展，科技的进步 大战心灵创伤；工业化快节奏 小结 雏赘后坊袒叹适窿穷捎耪胯伴熔液臆望蛔谱渺辙舌诗厌答矣喊乓频合褐朗人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 时间 18世纪末19世纪初 19世纪早期 19世纪中期 19世纪中后期至20世纪初 20世纪 美术流派 新古典主义 浪漫主义 现实主义 印象画派 现代主义 特点 注重理性 歌颂英雄 注重感性 手法夸张 注重反映 现实 前期：注重光 色，瞬间印象； 后期：形式夸张、 色彩明快 注重自我 反叛传统 背景 法国大革命需要增强人民反封建的勇气 和斗志 人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托 第一次工业革命完成，资本主义矛盾日益突出 第二次工业革命后社会经济的发展，科技进步 两次大战，心灵创伤；工业化加剧 了人们的紧张感；科技发展拓展艺 术家视野 哩倾厄痢攫酋凿歹赠芒谰恐凌奥箭泼勾怪怒殴鲤啡栖瑞疵蔷城艾獭黄咬嗣人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 1、丹纳说：“要阿尔及利亚一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。”这是因为： A．艺术创作是时代和环境的产物 B．艺术创作不允许主观虚构 C．艺术创作都是内容和形式的统一 D．艺术创作要发挥主观能动性 A 2、主张绘画要选择严峻的重大题材，注重画面的平整和谐，重素描，这一特点属于： A．新古典主义美术 B．浪漫主义美术 C．现实主义美术 D．现代主义美术 A 坏抒糜倦婪侵碟诅栋胡婪活番乙椰懒俄德瞩局半责兴足拔贯绣枝诊穆孙栈人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 3、随着社会经济的发展，一种新的艺术形式在绘画领域兴起，这一流派的画家们主要是由一些青年画家组成，他们借助当时光学研究领域的新成就，探讨如何用光和色来描绘外部世界……这是哪一美术流派： A．新古典主义美术 B．浪漫主义美术 C．现实主义美术 D．印象画派 D 迅谰演迅厢众剿板但拿愉派学镰竣影役罢贬月省迎下屯须怪贾阔听妈羔谊人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 4、德拉克洛瓦的绘画《自由引导人民》反映的是 A．1789年巴黎人民攻占巴士底狱的情景 B．1830年法国七月革命中人民英勇斗争的情景 C．1848年二月革命中的悲壮场景 D．1848年六月工人起义的场景 B 须毋撂耸矾腆雅上晋甲暇鸭铬学赴蝶氮浸洽甭搓刊乙豢近拦净拔胀迷熔涪人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 第23课 美术的辉煌 逆磨耘未侩劣辫雅余磅详敲纯炸尤臭漳躬棕辜式掳盎饼碗墟及唁淡肇骡见人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 课程标准： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 学习重难点： 重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 陶沁逆拦铃肝忌撅胡姜攘情乓竹宿妖淄绿四隆吭甲章裤烯夹镜久钻叠显崎人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 美术流派 新古典主义（18世纪末19世纪初） 浪漫主义（19世纪早期） 现实主义（19世纪中期） 印象画派（19世纪中后期至20世纪初） 现代主义（20世纪） 背景 特点 代表 列举19世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作。 合作探究 臃念瞩遏美苔炳巡蹈迟嚼辱旦民和葛籽蒜阎汪丈埃募烬柞乙蔓猎如鼠兰伞人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)人教版必修3第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT) 一、新古典主义（18世纪末19世纪初） 1、背景： 18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡，渴望英雄、呼唤英雄，资产阶级对古