经典历史典故有哪些教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 经典历史典故有哪些教学设计What are the teaching designs of classical historical allusions 编订：JinTai College 编订：JinTai College 经典历史典故有哪些教学设计 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 典故来源于一些历史书上或文学作品中的故事和人物，或来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等。那么下面是小泰和你们分享的几则历史典故，一起来看看吧。 大器晚成 东汉末年，袁绍的身边有一位门客，名叫崔琰，他从小喜习武艺，23岁才开始读书求学。但因其刻苦努力，进步十分明显。当时袁绍的军队军纪很差，每攻陷一个地方，都会掘开坟墓盗取陪葬的财物，因此所到之处，百姓都十分痛恨他们。崔琰见此情形，便劝说袁绍不要这样做，袁绍认为他说得对，接受了他的建议，从此以后严惩此事，并封他为骑都尉。 官渡之战中，袁绍败于曹操，崔琰被俘。于是，他开始跟随曹操，为曹操出了不少主意。在他做尚书时，曹操想立曹植为太子，崔琰反对，他对曹操说：“自古以来