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PAGE PAGE 1 2007级教育经济与管理专业 （中职教师在职攻读硕士学位） 《心理学》部分考试大纲 《心理学基础》考试大纲； 现代心理学的研究与发展 第一节 心理和心理学 第二节 心理学的源流 第三节 心理学的研究 1.什么是心理学及其具体研究对象？ 2.了解行为和心理之间的关系。 3.说明心理学的研究目的。 4.掌握心理学常见的四种研究方法：调查法、观察法、个案研究法与实验法。 第三章 行为动力 第一节 需要 第二节 动机 第三节 动机理论 1. 掌握动机概念及其在人类行为中的意义。 2. 掌握需要的含义，了解其特征、分类。 3. 掌握马斯洛的需要层次论。 4. 简要叙述动机和行为效果的关系。 5．简要了解成就动机理论的代表人物与基本观点。 6. 简要了解自我效能感理论的代表人物与基本观点。 认知过程 认知过程概述 感知觉 记忆 第四节 思维 1.了解认知过程与信息加工的基本观点。 2. 掌握注意的概念及其基本特征。 3. 掌握感觉的含义、领会其特征及其基本类型。 4. 掌握知觉的含义、领会其特征及其基本类型。 5．掌握感觉与知觉的区别和联系。 6.了解记忆的三级加工模型，掌握三种记忆（感觉记忆、短时记忆和长时记忆）的概念。 7.掌握遗忘规律及影响遗忘的主要因素。 8.掌握有效运用学习中增进记忆的方法。 9. 掌握思维的概念及人类思维过程的表现形式。 10.掌握个体问题解决的过程及其影响解决问题的因素。 第五章 情绪 第一节 情绪与认知 第二节 情绪与行为 第三节 情绪的调控 1.掌握情绪的概念、情绪与认知的关系。 2.了解情绪的分类。掌握情商的概念和内涵。 3.掌握个体健康情绪的标准。 4.了解抑郁症的心理障碍表现。 5.掌握控制自卑情绪的主要方法。 6. 掌握自己不良情绪的主要方法。 第六章 智力与创造力 第一节 智力及其理论 第二节 智力测验 智力开发 1.掌握并能解释智力的概念。 2. 简要了解多元智力理论的主要观点。 3.了解智力测验的主要方法。 4.掌握人类智力发展的趋势。掌握智力开发的有效途经。 5.简要了解元认知理论。 6. 掌握自我效能感理论及其与智力的关系。 7.掌握创造力的内涵，了解创造力的人格特征。掌握培养创造力的途经与方法。 第七章 人格 人格及其构成 人格的形成 健全人格及其培养 人格测验 1. 了解掌握人格的含义。 2. 简要了解人格的结构理论。 3. 掌握影响人格形成的条件和因素。 4. 掌握健全人格的培养。 5. 简要了解人格测验。 个体心理发展 心理的发展及其主要观点 认知和语言的发展 情绪和社会性的发展 影响心理发展的遗传与环境因素 1.掌握心理发展的含义与主要特点。 2.简要了解人的毕生心理发展历程。 3. 了解个体记忆发展、思维发展的规律。 4. 了解个体情绪的发展、人格的发展。 5.掌握影响个体心理发展的遗传与环境因素。 学习心理 学习与学习理论 学习迁移 学习策略 学习风格 1. 掌握学习的含义及其分类。 2. 简要了解学习理论及其应用 3. 掌握学习迁移的含义。 4. 了解学习策略。 5. 掌握学习风格含义，了解学习风格分类。 教学心理 教学设计的心理学基础 教学策略的心理学研究 教师心理 课堂心理气氛 1. 掌握教学目标及其类型。 2. 了解教学策略。 3. 掌握教学评价及其类型。 4. 简要了解问题解决教学的策略。 掌握教师的教学效能感概念及其作用。 掌握教师对学生的期待的作用。 了解课堂心理气氛的含义及其类型 第十一章 人际交往心理 人际沟通 人际认知 人际关系 人际互动 1. 掌握人际沟通的含义及其意义、功能。 2. 掌握人际认知的概念及其主要对象。3. 4. 掌握人际印象的主要特点。 5. 掌握人际关系的内涵，了解人际关系的形成发展阶段。 6. 了解人际吸引的因素。 7.了解人际互动的心理现象。 第十二章 学校心理健康与辅导 心理健康的含义 学校心理辅导 学生常见的心理问题与辅导 1.掌握心理健康的含义及其标准。 2.了解心理健康的评价方法。 3.掌握学校心理辅导的含义及其原则。 4.掌握学校心理辅导的主要方式和途经。 5.简要了解学生常见的心理问题及其辅导。.