《纸船和风筝》案例教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《纸船和风筝》案例教学设计Case teaching design of paper boat and kite 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《纸船和风筝》案例教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 《 纸船和风筝》是一篇童话性很强的课文，讲的是一只小松鼠和一只小熊是怎样成为好朋友，又怎样因为一件小事而吵架，最后两人怎样和好的故事，整篇课文充满了童趣，整个课堂弥漫了童贞。 课文里有一段讲到它们因为吵架而互不理睬，也不主动认错时，小松鼠想了一个好办法，它在一只折好的纸船上写了一句话给小熊：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”这时孩子们就说：“老师，我有个办法比小松鼠的办法更好。”于是孩子们就纷纷议论开了。 师：有什么好办法就大胆说吧！（果然一只只小手举得老高） 生1：假如我是小松鼠，我就写信给小熊主动认错，我会告诉它这几天我很想它，恨不得长着一对翅膀飞下去看它，请求它的原谅。 师：真是个不错的想法。 （我话没说完，孩子们纷纷举手大喊：我想说，我有个好办法） 生2：老师，我会在山顶上系上一根绳子，然后抓住绳子滑下去，把写好的信偷偷地放在小熊的家门口，再放一束鲜花在上面，我想小熊见了一定很高兴。 生3：我会把写好的信用弹弓射给小熊，因为我不好意思当面讲。 生4：我会叫信鸽帮我送去我对它的祝福。 师：你们真了不起，能想出这么好的办法。 生5：假如我是小松鼠，我会用手机发短信给它。 生6：假如我是小松鼠，我会发Email.给它，约它到山顶玩，并请它到我家做客。 生7：我会打个电话叫水果店送一篮草霉给小熊，它一定知道是我送的。 生8：我会做一只小船，顺真水流，漂呀漂呀，一直漂到小熊家，它肯定会很吃惊，也一定会原谅我。 师：孩子们，你们有着神奇的头脑，帮小松鼠想了很多的办法，我想它们这时候一定已经和好了，谢谢你们。 〖执教者阐述〗 本单元的以品德教育为主题，以整合的方式组织教材内容，我让学生结合自己，对照课文，做到举一反三、触类旁通，这也正是我们教学一贯追求的目标，古人云：授之以鱼，不如授之以渔，这节课很好地对学生进行了无声的思想品德教育，不仅增强了对学生品德的教育意识，也体现出育人的本质和实现育人的目的。 Designed By JinTai College