四年级数学上册第八单元备课表格式教案(青岛版)讲课教案.pdfVIP

四年级数学上册第八单元备课表格式教 案（青岛版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第八单元：新校服 教材分析： 本单元是在第一学段认识简单条形统计图（ 1 格表示 1 各单位）的基础上进行教学的，是今后学习复式条形统计图 及系统学习统计知识的基础。 本单元教学的主要内容是数据收集和整理的方法，及 1 个代表多个单位的条形统计图，借助真实、有趣的情景激发 学生参与统计活动的兴趣。 教学目标： 、经理简单的统计过程，进一步学习收集、整理和描述 数据的方法，并能对统计结果做出分析，进一步发展统计意 识。 2、通过实例，进一步认识条形统计图 1 格表示多个单 位的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤哈方法， 会填制简单的条形统计图。 教学重点： 能从统计图中发现问题，提出问题并回答问题。 教学难点： 理解 1 格表示多少个单位的条形统计图。 教学措施： 、引导学生借助真实、有趣的情境分析、整理数据。 2、重视学身迁移能力的培养。 3、注重与同伴合作进行统计活动中增强合作意识。 教学关键： 学会画条形统计图，理解每一格代表多少。 教学准备： 、导学案。 课时安排： 、认识条形统计图（一） 1 课时 2、认识条形统计图（二） 1 课时 3、智慧广场 1 课时 中心小学 XX-XX 学年度上学期课堂教案 年级 四 主备人 使用人 学科 数学 课型 新授 课时 第 1 课时 课题名称 第八单元《认识条形统计图（一） 》 教学目标 、通过学习收集整理和交流描述数据的方法 , 能对统计 结果作出分析， 感受统计在生活中的应用， 体验数学的价值。 2、能了解制作条形统计图一般步骤和方法 , 明白对于较 小的数据一格表示一个单位（重、难点） 。 教学重点 数据的收集与整理，条形统计图的绘制和阅读。 教学难点 数据的分析和绘制。 教学准备 导学案、。 教学流程 个性化修改 自主预习 学习前检 创设情境，提出问题。 、谈话：同学们，要做新校服了！同学们都知道自己的 尺寸么？（观察信息窗 1） 2、学生认真观察情境图，提出问题。 提出问题：我的校服尺寸是多少？全班的校服尺寸是多 少？ 3、教师根据学生提出的问题板书在黑板上。 带领学生一起整理数据，根据数据的大小先分成合适的 组，比如：尺寸在 135 及以下的是一组，尺寸是 140 的是一 组，尺寸在 145 的是一组 ... 再把数据归类，按照收集到的 数据归到每一组下，根据 96 页表格填写完整。 4 、汇报交流： 课前同学们已经进行了预习，你能把你们自己的想法给 大家汇报一下吗？能记录下来自己的尺寸么？ 学生以小组为单位统计本组内学生校服的尺寸，记录统 计数据。再由老师带领一起统计全班数据。 小组交流 合作探