新冀教版五年级数学上册《 可能性 体验随机现象发生的可能性的大小》示范课件_16.pptVIP

第2课时 可能性的大小 一、新课导入 同学们，快来摸一摸，看你可能摸出什么颜色的手环？ 摸出一个手环，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。 二、进入新课 观察记录结果，你有什么发现？ 记录 次数 再摸一次，摸出哪种颜色手环的可能性大？为什么？ 说一说 指针停在哪种颜色 上的可能性大？ 指针停在哪种颜色 上的可能性小？ 停在黄色上的可能性大。 停在黄色上的可能性小。 摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。 猜一猜 摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？ 下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。 亮亮：下次不可能摸到红球。 兰兰：下次一定能摸到黄球。 军军：下次摸到红球的可能性最小。 答：军军说得对。 猜一猜。 有20张数字卡片，如下表。 任意抽出一张，抽出数字（ ）的可能性最大，抽出数字（ ）的可能性最小，有（ ）种可能。 8 6 4 我们一起做试验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄卡片多还是红卡片多呢？ 我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的卡片。 小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的卡片，每个小组的盒子里装的卡片都是一样的。 （2）从中摸出一个卡片后再放回去摇匀，重复20次并记录下卡片的颜色。 1组 2组 3组 4组 5组 6组 合计 红 黄 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！ 下面是六个小组的统计情况。 认真观察表格，你有什么发现？ 三、巩固提高 一、 判断题。 1、抛硬币40次，正面朝上和反面朝上次数一定都是20。 ( ) 2、小强共摸出16次红球，4次黄球，盒子里红球可能多一些。( ) 3、用一块正方体的橡皮，六个面分别标上1,2,3,4,5,6，掷出后，各个数字朝上的可能性是一样的。( ) 二、选择题1、口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球。任意摸一个，摸到(? ) ?球的可能性大。?A、黄? ?B、白? ?C、??黑 2、拋出啤酒瓶盖，落地时盖面朝上，甲胜，盖面朝下，乙胜。这个游戏规则对双方(? ?)。A、公平?? B、不公平 C、无法确定是否公平 3、掷硬币决定谁先走，这个游戏规则( )。A、公平? ?B、不公平 C、无法确定是否公平 1、桌子上摆着10张卡片，上面分别写着1-10十个数，任意抽一张，如 果抽到单数就贏，否则就输。这个游戏公平吗?为什么? 2、13名男生和7名女生围成一圈玩“击鼓传花”的游戏。每当鼓声停后，如果花在女生手里，男生队赢，女生队就表演一个节目;如果花在男生手里，女生队赢，男生队就表演一个节目。这个游戏规则公平吗?哪个队可能会输?为什么? 三、解决问题。 1、桌子上摆着9张数字卡片，分别写着1------9个数字。甲、乙两人各摸一张，谁的数字大谁就赢。 ①如果甲拿到了5 ,你觉得他会赢吗?输赢的可能性各是多少? ②当甲拿到的数字是几时，乙一定能赢。 2、王飞和张鹏做摸球游戏，每次任意摸1个球，然后放回，每人摸10次，摸到白球王飞得1分，摸到黄球张鹏得1分，摸到其他颜色的球王飞和张鹏都不得分。小明帮他们设计了以下几种方案。你认为哪些方案公平？哪些不公平，请把你认为不公平的进行重新设计，使它变得公平。 四、能力拓展 2个白球 2个蓝球 2个黄球 3个白球 1个蓝球 3个黄球 2个白球 1个黄球 1个白球 3个红球 1个黄球  五、课堂小结 可能性的大小