新冀教版五年级数学上册《 可能性 体验随机现象发生的可能性的大小》示范课件_19.pptVIP

《数学》五年级上册 重点:感受随机事件发生的确定性和不确定性。 难点：能准确判断事件发生的可能性的大小。 足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球，你觉得这种方法公平吗？ （1）小组成员每人抛20次，抛硬币时用力均匀，高度适中； （2）以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单。 实验要求： 组员 总次数 正面朝上 反面朝上 1 2 3 4 5 合计 思考：正面朝上和反面朝上的次数分别与总次数有什么关系？ 试验人数 抛硬币次数 正面朝上次数 反面朝上次数 数学家 总次数 正面朝上 反面朝上 德·摩根 4092 2048 2044 蒲?丰 4040 2048 1992 费?勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼列夫斯基 80640 39699 40941 历史上的数学家做过的抛硬币实验 事件随机出现的可能性的大小与个体数量的多少有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。 事件发生的可能性的大小能反映出个体数量的多少，可能性大，对应的个体数量可能就多些；反之，可能就少些。 3、某商场准备策划一场购物摸奖活动， 奖品如下： 一等奖 29寸彩电一台 二等奖 微波炉一台 三等奖 电吹风一个 四等奖 可乐一瓶 （1）如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘？ （2）如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计？