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欧洲音乐史《二》 （第十周） 教学实录 许菲 [教学内容] 浪漫主义时期的音乐家 [教学对象] 高中一年级 [教学时间] 一课时 [教学目的] 通过欣赏使学生初步感受浪漫主义音乐的风格。 了解作曲家的作品。 感受音乐。 [教学程序] 赏析（先以历史的角度谈一谈资产阶级革命运动，在引出浪漫主义） 我们继续上节课的话题，了解感受浪漫主义音乐的风格：形成于19世纪20年代，受到资产阶级革命的影响，作品内容大都表现了理想与现实之间的深刻矛盾，并通过生与死，孤独与爱情，热爱大自然等抒情题材，表达出知识分子阶层对现实生活的不满，对未来自由、幸福的向往和渴求。浪漫派的音乐家一般偏重于幻想性的题材与着重抒发主观的内心感受，因而抒情性的形象在其作品中占重要地位；艺术手法上，他们突破古典派某些形式结构的限制，是音乐创新得到新的进展。 1. 舒伯特 奥地利 浪漫主义音乐的奠基人，被誉为“歌曲之王”；生命短暂，歌曲有哪些？（让学生回答）有一首小歌曲是在菜单上即兴完成的，教师弹奏《摇篮曲》由此曲引出晚上就寝前的那首摇篮曲是谁写的？------勃拉姆斯 德国作曲家 有一首作品同学们肯定听过，弹奏《匈牙利舞曲五号》（插入介绍《大独裁者》的引用） 韦伯 浪漫主义音乐的奠基人 德国 浪漫主义歌剧作曲家 主要作品有《自由射手》