苏教版小学六年级数学上册单元试题　全册.doc

1 《方程》第一课时 【学习目标】 1．在解决问题的过程中，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列这种方程解决两步计算的实际问题。 2．在活动过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。 【活动方案】 活动一：研究数量之间的相等关系(先看五年级基础。本节课题量偏少。共2题+5题，关于方程，五年级已有基础，找等量关系，是否例1一组题找数量之间的相等关系4-5) 1．题目中哪句话表明两座塔之间的高度关系“大雁塔的高度比小雁塔高度的2倍少22米”，你是怎样理解的？ 2．根据题意，接着完成下面的线段图。 （需要画线段图？可以这么画吗？） 　　小雁塔　　　　　大雁塔 3．根据线段图，你能写出大雁塔和小雁塔之间的等量关系式吗？（说一说，选其中一种写下来）找出这些等量关系式中的未知数量 4．在小组内交流各自的想法，小组长将所画的线段图及找出的等量关系式写在小黑板上，并展示。组内交流：重点交流所画线段图和找出的等量关系式 活动二：列方程解决实际问题 想一想，设哪个数量为未知数1．你能列方程解决例1中的问题吗？象这样的问题我们可以列方程来解决，选择你喜欢的指定的一个等量关系试着列出方程并解答。（一人写在小黑板上） 想一想，设哪个数量为未知数 组内交流：（1）解方程时为什么在等式两边同时加上22？依据是什么？ （2）如何知道求出的结果是否正确？ 活动三：灵活运用 1．默读课本第1页“练一练”中的习题，（题目打出来）找出题中数量之间的相等关系。 2．列方程解答。 组内交流： （1）这个问题与例1相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （2）列方程解应用题时一般步骤是什么？ ①要根据题目中的条件寻找等量关系，而且一般要找出最容易发现的等量关系； ②分清等量关系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程； ③解出方程后，要即使进行检验。 【检测反馈】 数学书P.2练习一第1-5题。 巩固提升 基础训练 基础训练 一、在括号里填上含有字母的式子。 1．王大妈去年养兔χ只，今年养的只数比去年的3倍少6只。今年养兔（ ）只。 2．学校合唱队有男生χ人，女生人数比男生人数的2倍多3人。女生有（ ）人。 二、解方程。 5χ＋10＝65 2.2χ－1＝10 15χ÷2＝9 三、列方程解决问题。 1．如皋是世界长寿之乡，现人均寿命达77岁，是我国解放前人均寿命的2倍还多2岁，我国解放前人均寿命是多少岁？ （ ）=（ ） 2．俗话说“江南有灵山大佛，江北有如皋寿星”。无锡灵山大佛高88米，是如皋大寿星塑像高度的2倍少10米。如皋大寿星塑像的高度是多少米？ 能力提升 能力提升 右图中直角三角形斜边上的高是多少cm？（列方程解）  1 《方程》第二课时 【学习目标】 1．能熟练解形如ax±b=c、ax÷b=c的方程。 2．正确寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题。 【活动方案】 活动一：温馨回忆（一张发票设计三个） 1．解方程 ①4χ+12＝50 2.3χ－1.02＝0.36 ②30χ÷2＝360 2．思考：上面两组题目相同吗？它们各是依据等式的哪个性质进行解答的。 活动二：看你行不行 1．根据重要条件找出两个数量之间的相等关系说出数量关系式。 ①松树和杨树一共480棵。 ②母鸡的只数是公鸡的3倍少12只。 ③三角形的面积是48平方厘米。 ④3个西瓜和1个哈密瓜共重10千克。 2．尝试运用。 完成课本第2～3页练习一第7、8、9题。 3．组内交流。 【检测反馈】 课本第3页练习一第10～13题。 巩固提升 基础训练 基础训练 一、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 1．当χ＝10时，0.5+0.7χ○10 0.8χ－0.7○7 2．当χ＝5.5时，4.7×2+6χ○30 6χ－4.7×2○30 二、看图列方程解答。 χ米1．三角形的面积是24平方米。 2． χ米 12米 三、列方程解答。 1．比一个数的2倍少28的数是46， 2．一个数的3倍减去45的差是2．7， 求这个数。 求这个数。 四、列方程解决问题。 1．王村要挖一条980米的水渠，第一个星期挖了455米，余下的要在第二个星期完成，平均每天要挖多少米？ 2．苏果超市八月份营业额35.1万元，比七月份的2倍少5.2万元。七月份营业额煤多少万元？ 能力提升 能力提