绽放生命之花课件.pptVIP

第十课 绽放生命之花 1 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 体验丰富多彩的生活 让生命有意义 ...... 生命的追问 2 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土 地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一 分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育 了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝 钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日 夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你 又是否为未来的人类的生活付出你的劳动 ，使世界一天天变得更美丽？我想问你， 为未来带来了什么？ —— 节选自 《雷锋日记》 雷锋的话对我们有什么启迪？ 在看到别人有需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 3 教材 P112 探究与分享 有人说，不要为别人而活；也有人说，只 有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 (1) “ 不要为别人而活”强调每个人要活出自己 的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦 云，从这个角度来说是正确的。如果认为只是为 自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的 认识是错误的。 (2) “ 只有为别人而活的生命才是值得的”看到人 的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出 自己的爱心。这样的生命是值得的，也是有价值 的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而 活，也是错误的。 4 怎样的一生是值得的？ 为自己 为他人和社会 为人类 5 发现我的生命 探索、发现和创造自己生命的意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一； ②生命是独特的，生命意义是具体的； 6 借此回报社会 为自己做事（荣誉和赞许） 做自己想做的事 当我们明确自己的需要时，我们跟能够发现 和创造自己生命的意义。 7 发现我的生命 探索、发现和创造自己生命的意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一； ②生命是独特的，生命意义是具体的； ③生命的意义需要自己发现和创造。 8 贫乏与充盈 9 寒假快到了，你想怎么过呢？ 他每天都通宵打游戏 贫 乏 把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 10 缺乏生活目标，无所事事。 贫 乏 11 探究与分享 共同体现了用自己的努力充实生活， 活出自己生命的精彩。 充 盈 12 13 如何让自己的生命充盈起来？ （ 1 ）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样 的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在 探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与 活力。 （ 2 ）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与 他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、 理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因 此而一点点充盈起来。 14 冷漠与关切 人与人在相互依存和彼此关切中感受 温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理 由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒 绝冷漠。 15 2016 年 6 月 21 日上午 9 点左右，在合肥市长江中 路飞凤街的 BRT 站台地下通道，一位七旬老太突然不 慎滑倒，跌坐在最底层楼梯上，无法站立，手捂着 腿直喊疼。事发时，老太的女儿因凭一人之力无法 搀扶母亲，便向路人求救。听到呼救声后，很多市 民在现场聚集围观，但并没有人立刻上前救援，只 有一个小姑娘询问情况。合肥小伙沈宏宇刚好从这 里路过，于是就和同事还有老人的女儿一起，把老 奶奶扶了起来，并背到了长江路口的通道处，同时 拨打了 120 。沈宏宇事后便要转身离开，突然老太的 女儿哭着拉住他，当场就向他跪了下来表示感谢。 沈宏宇的行为说明生命需要相互关爱。 生命之间相互关切要求我们怎么做？ 16 生命需要相互关切要求我们怎么做？ （ 1 ）我们不仅要关注自身的发展，而且要关 切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （ 2 ）让我们用真诚、热情、给予去感动、改 变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友 善 、和谐的社会。 17 平凡与伟大 保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类 历史发展的需要，将个人的生命献给了人类 的解放事业，完成了自己独特的使命。 18