第四课第二框：认识运动,把握规律.docxVIP

4.2认识运动把握规律 【教学目标】 1、 知识目标：（1）识记：运动的含义，相对静止的含义以及规律的含义。 （2） 理解：物质和运动的辩证关系，运动和静止的辩证关系。 （3） 列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 是人在规律面前并不是无能为力的。 。 2、 能力目标：锻炼自己理论联系实际的能力，培养正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办 事的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 情感、态度与价值观目标：懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作 用，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相 对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 【教学重点】 1、 物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系 2、 规律的特点及方法论 【教学难点】 理解规律以及人与规律的关系。 板书设计 【教学过程】 导入新课：上一节课我们主要讲述了一个概念和一个原理，在解释物质这一概念时，我们强调了物质 的本质属性是客观实在性，物质不依赖于意识而转移。一个原理是世界物质性原理：世界是物质的世界， 世界的真正统一性就在于它的物质性。那么，在这个物质的世界中，物质究竟是以何种状态存在的呢？我 们这个世界究竟是运动的还是静止的，这种运动变化是杂乱无章的还是有规律可循的？什么是规律？我们 应如何对待规律呢？我们今天就对这些问题一探究竟。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 展示图片（包括宇宙运动、分子运动、化学运动、生命运动、社会运动等图片）说明世界上一切事物 都是运动变化的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 哲学上运动的概念一一宇宙间一切事物、现象的变化和过程 从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替, 世界上一切事物都处于运动和变化之中。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （一） 、运动是物质的根本属性 探究一：“一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉克利特的观点，这一材料说明了什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 地球除自转外，还必需以每秒29.79km的速度绕太阳公转，而太阳又以每秒 250km速度绕银河系运动， 这一自然现象说明了什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “人通过新陈代谢得以生存”，说明了什么？ 总结：物质离不开运动，任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属 性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 物质的属性很多，除了运动性，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。在这些属性中，运动属性 是物质其他属性存在的前提，没有运动这个属性，事物就不存在，其他属性也就无从谈起。因而运动是物 质的根本属性。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 过渡：河水流动和流星雨图片，教师提问：想一想图片中到底什么在运动？ 学生回答：河水和星体在运动； 教师继续问：机械运动、化学运动、生命运动、社会运动、认识运动的主体（或说载体）各是什么？ 有没有离开物质的运动？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 运动形式运动主体 机械运动 宏观物体； 物理运动 电荷、光子；化学运动 原子、离子；生命运动 生物体；社会运该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 动物质资料的生产方式；认识运动人脑 教师总结：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 探究二P3I （风幡之争与刻舟求剑） ?能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动 ？ ?刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？ 师：物质是运动的承担者和栽体， 人脑才是“心”、概念或精神运动的载体。运动一定是物质的运动，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 而不是心动、概念或精神的运动。反对两种错误倾向：离开物质谈运动、离开运动谈物质 师生小结：物质与运动的关系 物质与运动的关系，即物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动， 物质是运动的承担者。脱离运动的物质和脱离物质的运动是根本不存在的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 探究三 过去的他和现在的他是同一个人吗？为什么？ 有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安， 故宫在北京就是如此。你如何认识的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二） 、.静止的含义一一运动的一种特殊状态 世界上有没有绝对