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花开了，就感激 教学目标： 1、 了解课文内容，能提出自己不懂的问题。 2、 理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快 乐的道理。 教学重难点： 理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的 道理。 课前准备： 生词卡、 课时安排：1课时 板书设计：略 试教流程： 一、 引入： 1、 同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂 在嘴边。在生活中，你感谢过哪些人或哪些事吗？今天我们 要一起学习一篇略读课文，请齐读题目 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人, 其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇 课文，题目叫一一齐读。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 初读： 1、 请同学们大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把 不懂的词勾画出来。（生勾读） 2、 交流生字词： （1） 你勾画了哪些词？（生提、解答） （2） 这是一篇略读课文，只有两个带拼音的生词。 （示 “钢琴、硕果”，正音、读）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 浏览一下课文，想想课文讲了什么？（爸爸给蓝蓝 安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天 晚上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感 激花开）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、细读体会： （一）提问思考 同学们，“