热身活动5分钟 课件.pptVIP

热身活动 (5 分钟 ) ? 角色扮演（或大风吹） ? 游戏规则：鼓停处的同学抽签表演相应角 色，其余同学猜猜该同学扮演的是什么职 业角色。 学生 教师 医生 工人 司机 歌手 1. 2. 3. 5. 6. 4. 我的角色 定安中学 2019 级高一（）班 授课教师：李惠君 2019 年 12 月 16 日 1 、个人作业 (5 分钟 ) ? 请在作业纸上写下你目前在生活中扮演的角色， 并按角色的重要性依次排列。 ? 思考 1 ：在写这些角色的时候你想到了什么？请 用一句话或一个词把你想到的写在相应栏中。 ? 思考 2 ：你当下最重要的角色是哪个 ? 你能为这个 角色做什么？ 2 、小组分享 (10 分钟 ) ? 这份作业让你对角色有何新的发现？你最重 视哪个角色？最满意哪个角色？ ? 你的各种角色间有冲突吗？遭遇角色冲突时 你怎么应对？ ? 从别人的角色描述中你受到了什么启示？ ? 为了扮演好自己的角色你做了哪些努力或准 备怎么做？ 3 、发言人汇报 (2 分钟 / 组 ) ? 每个小组推选一名发言人，将组内分享的信息与 感悟向大家汇报。 ? 汇报项目： ? 1. 自报家门； ? 2. 报告 : 小组分享中重复率最高的是哪个角色？满 意度最高的是哪个角色？最重要的是哪个角色？ 3. 你的发现、收获或感受是什么？ 4 、教师小结回应 (10 分钟 ) ? 人生如戏，每个人都是“角色集”。其中有主角和配角，不 同的人生阶段有不同的任务，主角也会不一样 ; 不同的角色 安排成就不同的人生 , 总导演是你。 ? 角色意味着感恩与责任。 ? 把重要的角色做好，其他角色也会获益。 ? 活在当下，做好当下的角色。 ? 别忘记一个重要的角色：自己 —— 做一个最好的自己。做好 自己于已是履行角色职责，求得心安理得；于团体则是各安 其分，各尽其能，各负其责，确保和谐有序。 ? 心动不如行动。审视你在今天这节课中扮演了什么角色？你 的行为符合角色的社会期待吗？你打算如何履行角色责任 ? 5 、课后作业 : 填写角色行动承诺单 ? 请把你目前能为最重要的角色做的事情列 出一个行动清单（力所能及且最重要的三 件事）： ? 1. ;2. ;3. ; 美文分享：因为我在那个位置 几年前，美国著名的心理学博士艾尔森对世界 100 名各领域的杰出人士作了一项问卷调查，结果让他 十分惊讶 —— 其中 61% 的成功人士承认，他们所从事的职业，并非他们内心最喜欢做的，至少不是他们心 目中最理想的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？ 带着这样的疑问，艾尔森又走访了多位商界英才。其中，纽约证券公司的金领丽人苏珊极具代表性的 经历，给了他一个满意的答案。 苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她从小就得到很好的音乐启蒙，她也非常喜欢音乐，期望自己 能够一生驰骋在音乐的广阔天地中，但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。一向认真的她，尽管不喜 欢这一专业，但她学得很认真，每学期各科成绩均是优异。毕业时，她被保送到美国麻省理工科学院，攻 读当时许多学生可望而不可及的 MBA ，后来成绩突出的她，又拿到了经济管理专业的博士学位。 如今已是美国证券业界风云人物的她，依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，人仍说不上喜欢自 己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的“假 如”了，我只能把手头的工作做好 ……” 艾尔森博士问她：“你不喜欢自己的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那 么优秀？” “因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”苏珊的眼里闪着坚定， “不管喜欢不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草对付，都必须尽心尽力，那是对工作的负责， 也是对自己负责。” 在艾尔森随后的走访中，更多的成功人士所谈到的认识，与苏珊的思考大致相同 —— 因为种种原因， 我们常常被安排到自己并不十分喜欢的领域，从事一份自己在内心里并不十分爱好的工作，而又一时无法 更改。这时，任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩 头，全身心投入其中，才是正确的选择。而 那些成功，就是从