课文文本解读.docxVIP

《爸爸带我去爬树》文本解读 本文是北师大版六年级下册第一单元 “乐趣”的一篇扩展阅读课文。这是一篇内容既浅 显又深刻的儿童文学作品。说它“浅显” ，是因为它讲述的事情贴近儿童，又是以一个孩子该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的口气叙述的；说它“深刻”，是因为它揭示了现代人都非常关注的主题一一回归自然，以 及城市孩子的教育问题。文章语言生动、细腻，贴近儿童，是一篇思想内涵深刻、发人深思 的文章。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 文章按如下内容展开： 爸爸为什么要带“我”去爬树呢？ 课文开始写“我”和爸爸走在去郊区的路上。从对话中可以看出， “我”是一个城市的 孩子，从来没有爬过树，大概也没有爬墙、钻洞下河的经历，从这方面说， “我”生活的天该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 地是比较狭窄的；一听说要爬树， “我”开始“担心”，说明这样的生活使我胆小，不敢去冒该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 险；“我”问“要不要带一些手套、 护膝”说明过分的安全措施使 “我”事实上比较娇气…… 这些，都是如今生活在城市的孩子（多数是独生子女）性格上的缺陷。 “带我去爬树”正是该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 爸爸针对这种教育的缺陷所作的决定。课文后面爸爸在树丫的 “沙发”里讲的，也印证了这该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 样的目的：通过爬树，要开阔视野，增长体格，回归自然…… 爸爸是怎么带“我”去爬树的呢？ 第一，选好“爬”的对象一一郊外的树。第二，循序渐进一一先爬比较小的树热身，再 爬大树。第三，放手，用“微笑”激励孩子， “我”立刻就“来劲了” 。第四，做示范，“走”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 上树来，“嗖嗖”地好快。第五，保护，下树自己在先，爬大树时“扶住我的身子，也经常 托住我的脚掌”。第六，边爬树边与孩子交流，提高孩子的认识。总之，这是一个有心的爸 爸，寓教于乐。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “我”是怎么爬树的呢？ 没爬树前，“我”虽然有这样那样的担心，但提了那么多的问题，对爬树还是茫然无知 就“在心里去想猴子”，都说明“我”对爬树充满好奇和憧憬，跃跃欲试。到了郊外树林， 不等爸爸下令，不管会不会，难不难， “上去就爬”，说明“我”的积极性、主动性好高。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 爬第一棵树时，“我”很紧张也很兴奋，“嘴里乱叫”、“大喊”、“大呼小叫”，但“心里 很神奇”。爬树杈这段，几个动词“抓住”、“翻下去”、“贴”、“骑”“吊着”，把初学者爬树 的过程描写得很生动；坐在树上后的感觉又非常能激起读者爬树的兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 爬第二棵树，也就是那棵老树时， “我”不再那么紧张急促了， “慢慢地爬，常常紧伏在该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 树上”，因此也就能从容地体会爬树的乐趣： “我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的， 我该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋友；有时，还会觉得它是活的，而且很 温暖，不像爬铁管那样令人发抖。”只有在这个时候，“我”才开始真正体会到与大自然融为 一体的感觉。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 课文反复说爬树“非常舒服”很快乐”“很舒服”，这种感觉来自树，来自树上能看到 而地上看不到的景致， 也来自“爬”的过程， 来自爬树时体会到的亲密的父子情。 这种感觉， 就是爬树的“乐趣” 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 课文反复说爬树“非常舒服” 课文有一些语句含义深刻，比如“我大呼小叫起来，像一只动物一样。 ”“像一只猛兽， 站在地球上！ ”“我一只手搂着大树，一只手搂着爸爸，恍恍惚惚中觉得心很大，又很深，很 远……” “我还老在望那棵树，好像那树上也是一个家，一个遥远的老家。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 基于文章如此安排， 因此， 在教学设计中， 我让学生抓住作者心情变化的描写去感悟父 子间的亲密，体会爬树中克服困难，亲近自然的乐趣，品味自身与大树间建立情感的乐趣， 感悟置身树顶，天地更大，心胸更深远。在合作探究，理解主题环节，我充分利用文中的问 句“人在树上，真的很舒服，为什么？”这是作者在问读者，也是在问自己，问同学们，所 以我引导学生要深刻地感悟， 特别是最后几句话的层次、 意味都耐人寻味。 我主要通过指导 学生通过描写“我” 的感受的句子， 明白找到心灵归宿能给人带来多么大的满足与喜悦，知 道行动起来，家就在前方呼唤你。在作业设计方面，仿写一篇习作： 《爸爸带我去 》该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必