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谈《沙漠中的绿洲》学有所感 作者：金丽娜 转贴自：转载 点击数： 78 金丽娜 《沙漠中的绿洲》是一篇向学生渗透环保教育的具有高 度人文性的。不管是教师，还是学生在读这篇后，都会被阿 联酋人民那种高度自觉的环保意识深深感动了，在那样恶劣 的自然环境下，阿联酋人民不惜任何代价在沙漠中建成了一 片片的绿洲，这的确是个伟大的壮举。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 怎样使学生学有所感呢？这一直是我脑海中思考的问 题。其实，我认为问题的答案很简单，让学生学有所用、学 有所感的教育，其效果胜过任何教育。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在教学中， 我把主动权让给学生。 学生从中感悟了许多， 比如，他们对我们所处的社会无法了解，为什么我们的家园 不可以比阿联酋更美呢？甚至，他们觉得向社会中不爱护环 境的人们发出呼吁是他们心中发泄不平的有效途径。总之， 他们畅所欲言，他们甚至有了忧患意识，他们担心也许我们 的城市有一天也会被沙漠吞噬，这也不应该是我们所该担心 的吗？然而，在担心多余我们又该做些什么呢？孩子们也提 出了好多有力的措施。在这一课中，语文与环保得到了最好 的结合。正因为学了这篇课文，学生的环保意识增强了，正 因为他们有了很强的环保意识，他们才深深地理解阿联酋的 人民，佩服和学习阿联酋的人民，语文与环保起到了相辅相 成的作用。而且我的课堂上，板书大多是随机的。可单单是该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 《沙漠中的绿洲》这个题目，我就用了白、蓝、绿三种颜色。 其中“绿洲”两个字是绿色的。孩子一下子就会被吸引过去， 善于思考的孩子还会因此而产生遐想：绿洲是什么样子的？ 一定会充满绿色吧！我的板书布局灵活而不死板。在引导学 生思考“盐碱地、不毛之地”如何变成“绿树成阴、鲜花遍 地”时就先打上了一个红色的“？” ；在讲解过程中，由学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生自己将红色问号解答出来，适时添上“种植花、草、树， 精心侍弄”。板书要恰到好处！多一点儿则嫌多，少一点儿 则嫌少，而且又是那么及时。从而增强了学生对课文的理解， 更明白了生活中离不开绿化！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索!