衡阳县一中2016届高三第二次月考语文试卷(用典.pdfVIP

衡阳县一中 2016 届高三第二次月考语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 150 分，考试 时间 150 分钟。 第Ⅰ卷（阅读题，共 70 分） 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l～3 题。 诗歌 评庸俗化 普冬 评对作品的意义不言而喻。好的 评如同灯光，指引着作品从暗 处走向前台。近些年的诗歌 评中，不乏这样的经典或中肯之作。但与 此同时，诗歌 评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌 评为了应酬需 要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游 戏道具。这类 评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好 。 评庸俗化表现为诠释过度，脱离作品文本进行没有限度的“再创 造”。一些平庸之作明明直白无味或佶屈聱牙， 评文章却写得天花乱 坠，一再上演“皇帝的新衣” 闹剧。这些 评牵强附会、肆意升华，外延无 限扩张，乃至另起炉灶，使 评成为原创式的畅想，早已失去了与原作 品的联系。 评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。有人提到“疼痛”，一时间 无痛不成诗，非痛不好诗，翻开诗歌评论集，简直“痛不欲生” ；有人说到 “底层写作”，于是流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为新宠。不 论创作还是 评，长期以来已习惯跟风、复制和起哄。对生活我们缺的 不是图解，而是用心的关注。诗歌应该是自然与人文背景下的“顺产儿”， 诗歌 评同样如此。海洋、浪花、岛屿，应该把这些真实的生活还给诗 歌，也还给 评。 1 / 22 评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋 头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌 评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之 争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者 有何关系。 评庸俗化表现为以偏概全、近亲结缘。某些诗人同时兼有 评家 身份，习惯以自己的喜好为唯一或主要标准。比如现实主义视浪漫为虚 空，浪漫主义视写实为流水账，废话诗人眼里唯美即为幼稚，至于下半 部诗人则一篙子打翻一船人—— 除我之外都是“伪娘”。这种“顺我者昌， 逆我者亡”的门派偏见之争， 评效果不难预期。 一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现 实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生 命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求 达成一致。而 评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、 不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。 诗歌 评庸俗化趋势亟须扭转。文学 评的职业公信力需要树立， 评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。 1.下列关于“诗歌 评”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）（ 3 分） A ．诗歌 评是对作品的诠释，也是对作品文本的一种再创造，但 须坚持适度的原则。 B．诗歌 评对于作品而言意义巨大，犹如灯光一样能够指引着作 品由暗处走向前台。 C．诗歌 评需要 评者保持清醒，与文学和读者紧密联系，而非 人云亦云一哄而上。 2 / 22 D．诗歌 评需要 评者有学术良知，用心关注、反映生活