董楼小学雏鹰争章活动方案.pdfVIP

董楼小学雏鹰争章活动方案 为培养和提高我校少先队员综合素质，培养合格的社会主义事业 建设者和接班人，本学期结合学校德育工作，我校少先队将全面推进 雏鹰争章活动。 一、指导思想： 雏鹰争章活动以 “ 自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事 业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为 目标，面向全体少先队员，让他们通过 极主动地参与“雏鹰行动”，独 立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学 会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特 色社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、实施对象：一至六年级全体队员 三、基本原则： （一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进 行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意 进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。 （二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为 实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴 趣和需要，充分调动所有少年儿童的 极性。有些训练活动可放手让 他们自己策划、组织和实施。 （三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方 案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组 织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提 倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。 （四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地 挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜 过今天。 四、奖章类别： 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单 项及一定的标准，即可获章。 五、实施程序： ㈠学章 辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间， 对队员进行讲解。 ㈡定章 少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况， 确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明 显的进步。（1）基础章：一至六年级，每个年级 2 枚。 （2）必修章：礼仪章、自理章、守纪章、劳动章等 （3）特色章：主要以班级实际情况而自行设计。每个年级 1——3枚。 ㈢争章、考章 通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，结合我校学生行 为规范教育、学校特色活动和家庭教育，充分调动队员 极性，对队 员进行考评，为队员搭建平台。　 ㈣颁章 这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。颁章一般 在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每月一次争章、考章活 动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁 章。 ㈤护章 各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自 己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取 得新的进步。 五、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生 组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初 上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期 末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真 上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当 的颁章仪式，班主任学期期末要上交争章、考章的记录和活动总结。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导 学生开展争章活动。 5、各中队要充分利用班级后墙上的雏鹰争章园地，及时表彰，及 时记录，真实反映出队员争章的情况。学校每学期进行检查。 六、各年级定章、争章、考章情况如下： 一年级基础章： 好朋友章 “好朋友章”获章标准： 1、能说出身边的同学的优点。 2、喜欢与同学交往。 3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。 5、能主动地帮助同学。