节奏与旋律优秀课件15.pptVIP

课共奏和谐乐章 七年级道德与法治下册（ RJ ） 第 2 课时节奏与旋律 单元在集体中成长 新课导入 黄河大合唱 点击图片播放 VS 你知道么？ 节奏？ 指音乐运动中音的长 短和强弱 指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列 旋律？ 学习目标 1. 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担 不同的责任。 2. 学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角 色冲突带来的烦恼。 3. 正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反 对小团体主义。 新课探究 探究点一：我在多个集体中 晒晒你自己 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社 会……） 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 家 庭 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运 动员、社团成员、值日生、团员…… 社 会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、 顾客…… 一个周五的晚上，小青妈妈的 手机上收到了三条需要通知小 青的短信： 情境分析一： 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 思 考： 从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集 体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试 着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 班 级 校学生会 跆拳道兴趣班 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演 舞蹈队员 不同的集体，不同的角色和责任 1 我们同时属于多个集体，每个集体都有自 己的旋律。 2 在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。 小青的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳 道训练时间上有冲突 集体会为小青的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？ 思 考： 如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳 道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目 排练 选择参加学生 会会议 理由：心中班级最重要，任 务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响 全校学生管理的大事，最重 要。 处理角色冲突的方法 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考 虑哪些因素？ 自己 更关注 哪个集体，或在其中的角色和责 任的 重要性 ，也会考虑自己的 兴趣 、 爱好 以及 任务的紧迫程度 等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 时，应从 整体利益 出发，自觉地让 局部利益 服 从 整体利益 ， 个人利益 服从 集体利益 。 处理角色冲突的方法 探究点二：集体中的小群体 情境分析二： 在小丽所在的七年级（ 1 ）班，每到下课时间，同 学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话： 有几个 同学 总是讨论学习问题； 有几位男生 是铁杆球迷，总是 兴高采烈地谈着球赛 , 他们也是班级篮球赛中我们的主 力； 小丽和其他三位同学 由于都是校学生会成员，则经 常聊学生会工作； 还有几位男生 同学常常约好一起去校 内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学 说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 思 考： 小青的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样 形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似， 或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。 小群体的影响： 1 积极影响： 我们与同伴更容易相互理解、 沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同 伴的互学共进中增长才干。 2 消极影响： 如果能够融入集体生活，就会 起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突， 甚至会沦为“小团体主义”。 情境分析三： 哥们义气要不得 点击图片播放 如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎 样想，又会怎样做？ 明辨是非， 坚持正确行为， 坚持集体主义， 反对小团体主义。 如何对待小团体主义？ 维护集体荣誉和利益， 反对小团体主义 !