新冀教版五年级数学上册《 四则混合运算（二） 小括号内含有两级运算的四则混合运算》示范课件_0.pptVIP

60*4+960/30-26 60*（4+960/30）-26 （60*4+960）/（30-26） 60*[（4+960）/（30-26）]　　 四则混合运算{2} 1.通过练习使学生进一步理解三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法 。 2.提高学生迅速 解答文字题的能力。 学习目标 我是小医生 2600/（8+2*8+2） =2600/（10*10 =2600/100 =26 小提示：运算顺序被数字特殊所迷惑 我是小博士 36与24的差，乘84除以42的商，积是多少？ 交流导航 （限时5分钟） （1）小组内交流从例题中获得的信息，并且提出问题。 （2）学生尝试着解答。 （3）.组长分好工，做好展示准备。 （4）.完成之后用漂亮的坐姿告诉大家； 展示导航 1 . 基础知识对子原位展示 2 .重难点小组上台展示 注意展示环节：简介展示内容--小组展示---展示完毕—其他组补充、质疑。 练习导航 1．独立完成。 2．对子交流（要求：2号说1号补充，并用红色笔改正）。 3．组长分好工，做好展示准备。 4．完成之后用漂亮的坐姿告诉大家。 课堂达标练习 王阿姨买了4米白布和4米花布，白布每米8元，花布每米12元。王阿姨带了72元，钱够吗？ 我的收获 自己说说吧？ 再见