部编人教版九年级道德与法治下册 71回望成长课件 共21张.pptVIP

第七课 从这里出发 第三单元 走向未来的少年 第 1 课时 回望成长 学习目标 1. 了解初中三年的收获，能够正确认识自己， 勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。 2. 能够正确总结初中三年的收获，做出正确的 选择，明确以后的道路。 3. 初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够 在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在 总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。 自学过程一：收货的季节 详细阅读教材（ 80-83 页），完成下列目标（ 3 分钟） 1. 初中三年，我们有哪些收获？ 2. 初中三年，我们都学到了哪些经验？（初中三年 经历） 探究与分享 友 谊 成 长 师 生 情 谊 知 识 三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名 称，并与同学分享。 ①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越 来越多的知识；（ P81 ） 1. 初中三年，我们有哪些收获？ ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做 人，学会做事；（ P81 ） ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长 的路上互相帮助，风雨同行；（ P81 ） ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的 法治意识，坚持与德并行，与法同行；（ P81 ） ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前 途命运；（ P81 ） 布勃卡是来自乌克 兰的著名跳高运动员 ，人称“空中飞人 ” ，布勃卡 35 次打破撑 杆跳世界纪录。 “ 布勃卡，你现在要做的就是闭上眼睛，先把你的 心从横杆上‘摔过去！ ” 2. 初中三年，我们都学到了哪些经验？（初 中三年经历） ①我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢 面对，奋力前行。（ P82 ） ②我们学会反思，总结成功的经验和失败的 教训，每天都在进步。（ P82 ） ③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自 己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实 现自我超越。（ P82 ） 影片讲述了 1936 年英 王乔治五世逝世，王位留 给了患严重口吃的艾伯特 王子，后在语言治疗师莱 纳尔罗格的治疗下，克服 障碍，在二战前发表鼓舞 人心的演讲。 《国王的演讲》（ The Kings Speech ） 苏格拉底说“当 我们追求一个遥 远的目标时，切 莫忘记，旅途处 处有美景！” 你如何理解这句话？ 结果很重要，过程同样重要。 过程中的 种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成 长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过 程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义 的学习收获。 自学过程二：结束与开始 详细阅读教材（ 56-59 页），完成下列目标（ 3 分钟） 1. 我们应该如何做出合理选择？ 2. 做出合理选择的具体方法。 ? 九年级，我们站在人生的十字路口，必须 思考决定自己的目标和方向。 ①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的 目标和方向。（ P84 ） 1. 我们应该如何做出合理选择？ ②我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社 会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤 劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。（ P84 ） 2. 做出合理选择的具体方法 ①弄清自己的真实需要。 ②多方面收集信息 ③掌握选择的策略（ P84-85 ） 我们的人生将进入一个新的阶段 找一找，有哪些比较经典的有关人生 发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启 示。 初三毕业意味着我们的人生将进入一个 新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什 么？要解决的问题是什么？ 探究与分享 P85 埃里克森 埃里克森认为，人的自我意识发展 持续一生，他把自我意识的形成和发展 过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺 序是由遗传决定的，但是每一阶段能否 顺利度过却是由环境决定的，所以这个 理论可称为 心理社会 阶段理论。每一 个阶段都是不可忽视的。他的人格终生 发展论，为不同年龄段的教育提供了理 论依据和教育内容，任何年龄段的教育 失误，都会给一个人的终生发展造成障 碍。它也告诉每个人你为什么会成为现 在这个样子，你的心理品质哪些是积极 的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形 成的，给你以反思的依据。 埃里克森人生发展八阶段理论 婴儿期 (0~2 岁 ) 基本信任和不信任的心理冲突 儿童期 (2~4 岁 ) 自主与害羞和怀疑的冲突 学龄初期 (4~7 岁 ) 主动对内疚的冲突 学龄期 (7~12 岁 ) 勤奋对自卑的冲突 青春期 (12~18 岁 )