最新人教部编版三年级上册语文《海滨小城》教案.docVIP

学习是一件快乐的事。 海滨小城 第三课时 教学内容：学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的买美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情的朗读课文。 教学重点：、理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念、方法，体会小城景色美丽的特点，学会围绕一个意思，抓住劲舞特点进行描写。 教学难点：理清观察顺序，围绕中心抓住景物的特点进行描写。 教学准备：多媒体课件、实物投影。 教学过程： 一、复习导入 ： 1、同学们，昨天我们学习了《海滨小城》，通过学习我们了解了，作者把海滨小城，分作两部分内容来写的。是哪两部分？ （板书：海滨 小城） 2、作者写海滨先写了什么景象？然后又写了什么景象？ （板书：大海、沙滩） 3、多媒体播放海滨景象，边看引导欣赏说说大海的景象。 4、你觉得大海美在哪里？沙滩有美在哪里？（板书：色彩丰富，有动有静） 5、在这广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又是怎样的呢？这节课老师带领同学们跟随作者去看一看海滨小城，你会看到更加迷人的景色。 二、学习第二部分：小城 1、看课件小城景象说说你的感受。 2、读课文4——7节，说说作者写了小城的那几个地方？ 3、学生读后交流。（板书：庭院、公园、街道） 4、我们跟随作者先来到庭院，看看作者围绕那一句话来写的？ 5、指名读课文，找出这一段是围绕那一句写的？ 6、自由读这一段，说说哪句话写得美？为什么？ 7、看课件出示：句子有桉树、椰子树……(板书：树多) 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （板书；叶香） 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中。 （板书；花美） 8、总结学法。 课件出示： 先找中心句，抓特点，再理解词句，感情朗读。 9、请大家带着以下问题自学5、6节。同学们可以分组展开讨论，发表自己的意见。 10、课件出示思考题： （1）每一段各围绕哪一句话写的？用“~~~~~”划出来。 （2）找出你喜欢的句子，读一读。用“ ”划出。 （3）作者写小城的公园，抓住了哪些特点？ （4）作者写小城的街道，抓住了哪些特点？ 11、学生交流后，检查自学。 （1）演示课件，找出中心句。一棵棵是什么意思？ （板书：树大） 密不透风是什么意思？（板书：叶密） 坐满了人说明什么？（板书：人多） （2）踩上去好像踩在沙滩上一样什么意思？（板书：舒适） 连一片落叶都没有是什么意思？（板书：干净） 12、齐读4、5、6段 13、演示课件，这座海滨小城真是------又美丽又整洁。 三、总结全文 1、小城的树美、花美、环境美，你们知道这是谁创造的吗？（是小城勤劳的人民）他们在这样美丽整洁的环境中生活、工作，一定会感动很愉快。难怪作者一开头就自豪地说----“我的家乡在广东，是一座海滨小城。” 2、由此看来，小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你们热爱自己的家乡吗？好，老师布置一个作业，假期里回家留心观察你的家乡一处美丽的景色，学习本文的写作方法，围绕一个意思，抓住景物特点写一段话。 3、作业：以《我的家乡真美》写一个片段。 板书设计： 海滨小城 大海 色彩丰富 又美丽 海 滨 沙滩 动静结合 美 海滨小城 庭院 树多 叶香 花美 又整洁 小 城 公园 树大 整洁 美 街 道 美丽 干净 教学后记 ---------------------学习小技巧--------------- 语文学习的两种技能 1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。