最新人教部编版三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》教学设计.docVIP

学习是一件快乐的事。 口语交际：名字里的故事 一、认识名字 1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。 例：司马光＝(司马)＋(光) 王安石＝(王)＋(安石) 张飞＝(　　)＋(　　) 王美云＝(　　)＋(　　) 许云斌晟＝(　　)＋(　　) 诸葛亮＝(　　)＋(　　) 上官婉儿＝(　　)＋(　　) 我发现：________________________________________________________________________________________________________ 2．根据含义猜名字。 A.陈若水　B.夏娇C.徐梦阳　D.陆嘉仪 (1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名(　　)。 (2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名(　　)。 (3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名(　　)。 (4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名(　　)。 二、我的准备 1．写6个身边同学、朋友或家人的名字： ________　________　________ ________　________　________ 我觉得他们的名字________________________________________________________________________________________________ 2．故事引路。 《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。以后他干脆更名为耐庵。 (1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。 (2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“　　”画出来。 三、参与交流 1．记下自己的交流内容：____________________________________________________________________________________________ 2．记下一个同学的名字的故事：______________________________________________________________________________________ 四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 口语交际：名字里的故事 一、1.张　飞　王　美云　许　云斌晟 诸葛　亮　上官　婉儿 姓名是由姓和名组成的，姓有单姓、复姓，名有单字名、双字名，还有三字名。 2．(1)D　(2)C　(3)B　(4)A 二、1.示例：刘畅　李敏　张杰　董涵　鲁智聪 陈马先　都很有深意。 2．(1)一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑……以后他干脆更名为耐庵。 (2)告诫自己潜心创作。 三、略。 四、示例：季晓杰 “晓”的意思是知晓，家喻户晓；“杰”的意思是杰出。爸爸希望我成为一个家喻户晓、有杰出才华、有远大志向的人。 ---------------------学习小技巧--------------- 语文学习的两种技能 1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的