北京市育才学校科技示范校验收总结 北京市育才学校 年月 北京市 .doc

北京市育才学校科技示范校验收总结 北京市育才学校 2007年9月 北京市育才学校科技示范校验收总结 各位领导，我校在组织科技教育的过程中，以教育部等中央五部委的《中国青少年科学技术普及指导纲要》为指导，突出创新精神和实践能力培养的教育重点，强调以学生为本，积极开展以科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，并以此作为推进素质教育的教育措施。我校注意发挥科技教育基地的示范作用，全力创办具有品牌效应的科技教育特色学校。 我们学校一贯重视学生和教师的科技素养的培育，充分利用学生的劳技课、科技活动课、以及课余时间，积极开展多项科学活动。首先按照上级领导的工作精神，在组织工作环节上认真落实。书记亲自率队考察科技活动基地；校长多次在校级会上检查落实日常的科技工作；特别是对开展科学普及教育活动亲自制定计划并参与全过程。全校上下一盘棋，因此育才学校的科技工作在三年来年取得了喜人的成绩，较好地完成了上级部门交给我们的各项任务。这得益于各级领导的关怀与支持；更是得益于我们有一支科技专业水平较高的教师队伍，这是一支勇于奉献的、充满创新精神的科技教师队伍。在长期的科技工作实践中教师们通过深入学习和广泛交流，增强了科技意识，扩大了专业知识的范畴。 科技以人为本是我国的一个重要的战略方针。青少年是未来科技人才的主力军，如何培养和发现科技创新人才是科技教师的重要任务之一。科技教师应该是科普工作的积极工作者，更应该是发现和培养青少年成为科技人才的博乐。在我校所有学科中都有兼职的科技教师。他们把学科知识同科技知识结合起来，为学生们开辟了一个崭新的科技天地。教师培训是我校科技活动的一个重要内容，因为科技教师是指导学生科技活动的先决条件。三年来学校派多名教师参加科学知识的培训，在经费和时间上都给予了充分的保障，为科技教师的成长创造了较好的环境和条件。但是目前的教师培训远远不能满足工作的需要。 我们开展科技教育工作的宗旨在于普及工作的落实，认认真真地做实事。下面就我们开展的各项科技活动向上级领导作汇报。 一、我校开展科技教育的工作重点： 1.以培养学生的创新精神和实践能力作为工作重点，以提高全体学生和教师的科技素养为最终目的。巩固和发展科技教育的成功经验，开发更多科技含量高的活动课，完善实验室设施，逐步将学校建成一个小型科技博览园、新型教育文化园。 2.结合新课程改革与实验，加强科技类课程的建设，推进校本课程的开发，形成具有科技特色的教育品牌效应。在科技课程开发与实践中，科技教育与人文教育类课程并重，大力提倡教师结合学校科技教育发展规划开设研究型课程，设立校本课程； 3.以现有科技教育的成果为基础，开展新一轮科技教育的研究和实践。与市区科技馆合作，开展促进校园科技的课题研究。 4.积极开展以“校园科技教育活动”为主题的青少年科技教育活动。经常组织学生参加区、市等举办的各种活动和竞赛，并在每年的11月举办校科技节，使师生真正做到“参与、提高、发展”。 二、近几年的主要工作： 1.在巩固和发展科技特色学校的办学经验的基础上，继续以科技教育为重点，提高学生素质，并充分发挥市科技特色学校的示范辐射作用，提高育才学校的知名度。 　　 2.围绕以下内容：《校园科技教育资源开发与应用的研究》、《技术类课程的开发与实践的研究》、《科技教育与课堂及课余活动有机结合的教学模式研究》参加市、区、校级课题科研。 3.重视科技队伍的培养，使更多教师参与科技活动，形成一支强有力的科技教师队伍，开设更多的探究型活动课，办好更多的课外小组和科技讲座，以吸引更多的学生参加，扩大普及面。 4.争取多方面的支持和帮助，在育才学校建立了多个研究性学习、实验室，设立了校园科技教育校园文化点，创设校园科技氛围，并以教研为龙头与导向，向学校科技教育要质量、要育人效益。 5. 根据学校的特色，建立了学生科技成果展览橱窗，有重点的组织学生参加市、区各项科技竞赛与活动，并把科技活动的辅导落实到每个教研组及个人。我校积极开展与学校、社区相结合的科普、科技活动。每个年级开展一些中小型科普教育活动，丰富学生集体活动；每班办好“科技宣传报”，鼓励班级建立“科技教育角”。 6.严格按科技教育示范校评选标准和指标要求规范学校科技工作，以科技活动课、科普活动次数、科技小组数、科技技能等项作为学校检查、考核科技教育实效性的考核、促进指标，并根据学校特色，完成好以下教育内容： （1）每个年级都要开设以研究型、探索性课程为主的科技类活动，研究型课程渗透在各门学科之中，自主性活动课次数为每周一课时，如有竞赛任务的，可以在课外科技兴趣小组活动中增加次数。 （2）充分利用活